英语人教版七年级下册It is raining.docVIP

学段 初中 学科 英语 教材 人教版 年级 七下 单元 Unit7 标题 It’s raining 第 1课时 教学三维目标: 1知识与技能：学会并识记描述天气状况的重点形容词和句型 ，能够根据天气标志准确的描述天气。 2过程与方法：在学习表示天气状况的单词基础上，通过教师讲解和视频、游戏、自制天气标志、角色扮演、小组活动的方式学会描述天气状况并进行问答。 3情感态度和价值观：在学会描述天气并进行正确的问答的过程中，增强学生的合作意识，使学生热爱大自然，关心天气，并学会关爱他人。 教材分析:(内容、重点、难点) 本课是新授课，主要学习描述天气的词汇及如何询问天气状况，重点要学会表达天气的词汇和句子，难点是熟练掌握并运用天气标志组织对话练习。 学生状况分析： 学生是第一次接触本单元内容，虽然没有语法内容，但是有些常用句型是新学习的可能有点难度。 教学思路及策略： 利用多媒体课件中的大量图片、视频及游戏、自制天气标志、角色扮演，让学生能把枯燥的书本内容，变得形象、生动，在培养学生听说能力的同时锻炼学生的动手、动脑能力。 教师活动 学生活动 1.播放视频歌曲How’s the weather 2．猜天气标志的游戏：请同学们观看大屏幕展示的图片，猜一猜这些天气符号分别代表何种天气。 3.在这基础上来学习这些表示天气的单词，并请同学们注意名词到形容词的变化。 4.当我们询问天气时，应该说:“