人教2011课标版初中地理七年级上册第三章第一节　多变的天气.pptVIP

第一节 多变的天气 第三章 天气与气候 探究一：天气与气候有什么区别？ 一、天气和气候的区别与联系 （一）天气 　　天气指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。 ２. 如何描述： 您能描述一下今天的天气状况吗？ ——用阴晴、风雨、冷热来描述 ──天气特点①: 短时间 １.概念： （一）天气 昨天的天气和今天的一样吗? ──天气特点②: 同一地方不同时刻，天气不同 （一）天气 “东边日出西边雨”, “十里不同天”这两句术语反映了怎样的天气状况? ──天气特点③: 同一时间不同地方，天气不同 （二）气候 1、气候的概念： 是指一个地方多年的大气平均状况。 3、气候特点： ① 长时间 ②少变化 2、气候的两个主要的要素： 气温和降水 ? 区别 时间 稳定性 描述词语 天气 气候 长 短 稳定 不稳定 　降水多少、 　气温高低 风雨、阴晴、冷热、雾、霜等 　　天气是气候在某段时间内的具体表现,气候是对长期以来天气变化规律的总结和概括. 联系: 天气和气候 ？我们所在地的气候有何特征 夏季—炎热多雨 冬季—寒冷干燥 判断下列描述的是气候还是天气？ 1.狂风暴雨 2.多云转晴 3.四季如春 4.冬冷夏热 5.夜来风雨声，花落知多少。 6.一场秋雨一场寒 7.春风又绿江南岸 8.乌云密布 9.冬无严寒，夏无酷暑 天气 气候 分析3.2中的资料，提供了哪些信息？ 材料A说明了：____________的关系; 材料B说明了：____________的关系; 材料C说明了：____________的关系; 材料D说明了：____________的关系; 天气与交通 天气与生活 天气与农业生产 天气与军事 天气还与___________有关? 探究二：天气与我们的生活息息相关 天气影响我们的商业发展。 天气影响体育的发展。 天气影响旅游。 农业小谚语 青蛙叫，雨水到。 天上星星跳，风雨就来到 。 蜻蜓一起飞，表示有暴雨。 气象卫星接收装置 风云二号 风云一号 观测－接受数据－处理资料、制图－分析判断－做出预报 观测 接收数据 处理数据并制图 分析判断 做出预报 探究三：明天的天气怎么样？ 你们想不想也成为天气预报员? 那我们一起来成学习天气预报的一些知识 ２、认识卫星云图 蓝色表示海洋 白色表示云区 绿色表示陆地 厚 阴雨 ３ 把下面两种天气变化的情况填写出来。 阴转雷阵雨 中雨转大雨 晴转多云 小雪转中雪 ４、如何判读----风 注意: 1.风向:指风吹来的方向。 画有风尾或者风旗的一方即为风向。 2.风力: 风的强弱 共分13级 一道风尾为 2 级 一个风旗为 8 级