北京市西城区重点中学2018年5月初三数学中考复习 探索问题的复习.pptVIP

* * * 开放探索问题的复习 * 题型解读 已掌握随机事件和概率的知识 2 探究型问题 * 内容特性 已掌握随机事件和概率的知识 2 包含条件开放型、结论开放型、条件结论都开放等 条件或结论给定不完全、答案不唯一的一类问题．主要特征是答案的多样性和多层次性． * 内容特性 已掌握随机事件和概率的知识 2 包含条件探究型、结论探究型、规律探究型和存在性探究型. 命题中缺少一定的条件或无明确的结论．通过一系列深层次的探索活动，补充并加以证明的一类问题. * 填空 选择 特殊到一般. 反演推理 分类讨论 类比猜想 解题策略 * 开放型问题 * 条件开放型 呈现形式 例1. （17西城二模26）学习了《平行四边形》一章以后，小东根据学习平行四边形的经验，对平行四边形的判定问题进行了再次探究． 以下是小东的探究过程，请补充完整： （1）在四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O．若AB∥CD，补充下列条件中能判断四边形 ABCD是平行四边形的是 ；（写出一个你认为正确选项的序号即可）； 开放型问题 * 条件开放型方法 呈现形式 从结论出发，执果索因，逆向推理，探求结论成立的条件或把可能产生结论的条件一一列出，逐个分析 开放型问题 * 结论开放型 呈现形式 * 呈现形式 开放型问题 * 结论开放型 呈现形式 12．写出一个解为1的分式方程： ． 开放型问题 * 结论开放型方法 呈现形式 从剖析题意入手，充分捕捉题设信息，通过由因导果，顺向推理或联想类比、猜测等，从而获得所求的结论. 选择一般用反演法； 填空解答原则：不给自己找麻烦. 开放型问题 * 条件结论都开放型 呈现形式 开放型问题 * 条件结论都开放型 呈现形式 开放型问题 * 条件结论都开放型策略 呈现形式 需将已知的信息集中进行分析，探索问题成立所必须具备的条件或特定的条件应该有什么结论，通过这一思维活动得出事物内在联系，从而把握事物的整体性和一般性. 探究型问题 * 规律探究型 呈现形式 截止到14年，近三年没有涉及. 今年？ 主要涉及数、式、形的找规律，核心找周期 探究型问题 * 条件探究型 呈现形式 探究型问题 * 条件探究型 呈现形式 探究型问题 * 结论探究型 呈现形式 线段 角 探究型问题 * 存在探究型 呈现形式 一般先对结论作肯定存在的假设，然后由此肯定的假设出发，结合已知条件进行推理论证，若导出矛盾，则否定先前假设；若推出合理的结论，则说明假设正确，由此得出问题的结论. 探究和拓展 * 课堂引导：题目探究和方法探究 开放探究问题 探究和拓展 * 课堂引导：题目探究和方法探究 开放探究问题 学生实践：做题与改编 * *