数学北师大版三年级下册长方形和正方向的面积.docxVIP

《长方形、正方形面积的计算》教学设计 教学内容：长方体和正方体的面积，做一做。 教学目标： 1、使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。 2、了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用，体会数学的价值。 3、结合长方形和正方形面积计算培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。 4、激发学生探究的热情和勇于探索的精神，体验成功的快乐。 教学重点和难点 教学重点：长方形和正方形的面积计算方法。 教学难点：长方形面积公式推导。 教学过程 一、创设情境：（出示由长方形和正方形组成的物体的课件） 二、自主探究，感悟新知。 1、回顾旧知：图中的物体都是由什么图形组成的？你能估一下这个长方形和这个正方形的面积是多少吗？ 2、2、估一估：你们都有哪些办法能够估计出它们的面积？ 3、引入新课：你能从摆面积单位的过程中，发现面积计算的方法吗？我们今天来研究一下。（板书：长方形、正方形面积的计算） （一）探究长方形面积的计算方法。 1、教师出示几种不同的长方形： 2、每个小组选择一种图形，合作探究出图形的面积。 3、学生以组为单位，汇报交流方法 4、总结提炼方法： 5、做一做： 先估计数学课本封面的面积是多少，再计算封面的面积。 学生根据已有经验估计长方形和正方形的面积。 学生进行小组合作学习，并能过小组交流总结出方法，再进行实际的操作。 (