文言文阅读总复习.pptx

文言文阅读复习;文言文阅读 考查重点;文言实词;01;01实词 一.古今异义; ;（3）词义转移;（4）感情色彩发生变化;;二、一词多义;;三、通假字;本部分将课文中出现的通假字辑录下来，以供大家参考。;;四、词类活用;(1)名词的活用;②活用为使动用法③名词意动（所谓意动就是动作发出者认为受动者怎么样）;④名词作状语;(2)动词的活用;(3)形容词活用;实例分析;实例分析;仿真训练01;;;;02;重点讲解18个虚词;实例分析;实例分析;实例分析;仿真训练02;仿真训练;仿真训练;仿真训练;仿真训练;;03;一、判断句;一、判断句;一、判断句;一、判断句;二、被动句;二、被动句;3.在动词前边加介词“为”,构成“为+动词”的形式,或用“为”引出主动者，谓语前再加“所”，表被动,构成“为.......”式 例如 ①身死人手，为天下笑。(《六国论》) ②有如此之势而为秦人积威之所劫。《六国论》 4.用介词“被”引出主动者,构成“被+动词”的形式,这种形式和现代汉语的被动句一样 例如 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》 5.无任何标志性的词,由动词本身表示被动句，可以根据上下文的意思补出 如 兵挫地削亡其六郡....《屈原列传》;三、倒装句;三、倒装句;三、倒装句;;三、倒装句;三、倒装句;三、倒装句;四、省略句;四、省略句;四、省略句;四、省略句;;实例分析;实例分析;实例分析;仿真训练;仿真训练;仿真训练; ;仿真训练;仿真训练;仿真训练;04;一.翻译标准;;;;二.翻译原则;直译(直接按照原文的词义和词序);意译 在直译有困难的地方,根据原句表达的意思，在忠于原文的前提下，灵活翻译;;三.翻译方法;翻译六字法:对、留、补、删、调、换。;; ;;三.翻译方法;四.翻译步骤;五、注意以下问题;实例分析;;2.阅读下面语段，回答问题。;;仿真训练04;2.指出下面各组句子中翻译有误的一项( );3.指出下面各组句子中翻译有误的一项( );4.指出下面各组句子中翻译有误的一项( );;;;;;将画线的句子译成现代汉语;05;1.B 2.A 3.A 4.D 5.B 6.A 7.D 8.A 9.D 10.(1)古义:跑 今义:行走 (2)古义:尊重今义:严格、严厉 (3)古义:呈现今义:演奏或取得(4)古义:给.看 今义:上级给下级的命令(5)古义:离开 今义:前往(6)古义:上 今义:与左相对; 答案提示04 1.(1)跨越一个国家而把远方当作自己的边邑，您知道这是很困难的。哪里用得着以消灭郑的办法来为邻国增加土地的呢? (2)借助过别人的力量，反过来又损害人家，这不仁道，失掉自己的同盟者,这不理智。 (3)我被大王召见，大王把他爱好音乐的事告诉我，我没有什么话(可以)拿来回答。(4)一个人独自欣赏音乐快乐,和别人一起欣赏音乐(也)快乐，哪一个(更)快了。 2.B 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.A 9.A 10.这(就是)治学的人不可以不深人的思考并且采取谨慎态度的缘故啊。;谢谢您的观看