数学北师大版三年级下册平移和旋转的教学设计与反思.docVIP

平移和旋转的教学设计与反思? 课题 人教版平移和旋转 课时 　1 授课对象 二年级下册 ? 教学目标 １、通过生活事例，初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。 ２、结合生活实际，初步感知平移和旋转现象，感受数学与生活的紧密联系； ３、通过动手操作，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 　 ? ? ? 教学重难点 1、初步感知平移与旋转现象。 2、能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，在方格纸上按要求画出简单平面图形平移后的图形。 ? ? ? 教学准备 多媒体课件、学具、方格纸。 ? 教学过程 ? 导入过程 一、创设情境，初步感知平移与旋转。 1、谈话引入，并出示游乐场的活动项目。（课件动态播放：滑梯、摩天轮、旋转木马、过山车、小火车。） 【设计意图：创设孩子们熟悉的生活情景，通过声情并茂的多媒体播放，充分激发学生的学习兴趣和探究欲望，学生初步感知平移和旋转。】 2、师：通过刚才的观察，你发现它们的运动情况一样吗？请根据它们的运动情况，给这5个项目分分类。先自己想一想，然后在小组里说说你为什么这样分？ 分类：a、摩天轮、旋转木马。 b.过山车、小火车、滑梯。 3、让学生用手势亲自体验这5个项目的运动情况。 4、揭示课题： 师：在游乐场里，像过山车、小火车、滑滑梯，这些物体都是沿着一个方向直直地移动，这样的现象叫做平移（板书：平移）