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扬州工业职业技术学院文件 扬工 〔2016〕13 号 扬州工业职业技术学院 教学督导员聘任管理办法 教学督导工作是学校教育教学质量管理、监控和评价体 系的重要环节。为进一步规范教学督导员的聘任和管理工 作，使学校教学督导工作更具科学性、公正性和权威性，促 进内部质量保证体系建设，特制定本办法。 一、教学督导员的聘任 （一）聘任条件 1．思想政治素质好，热爱教育事业，关心学校的改革 与发展，学术水平较高，具有一定的政策水平和丰富的教育 教学、教学管理工作经验； 2．作风正派，治学严谨，办事公道，责任心强； 3．愿为学校深化教育教学改革、提高办学水平、指导 青年教师、提高教学质量服务； — 1 — 4．具有副高级及以上职称，教学效果好，年龄不超过 65 周岁，身体健康，能胜任督导工作； 5．校级督导队伍由专职督导和兼职督导成员共同组成。 专职督导员主要从学校退休或退居二线人员中聘任，兼职督 导员主要从各学院（部）从事教育教学或教学管理的在职人 员中聘任； 6．各学院（部）建立二级督导队伍，由各学院（部） 参照上述条件自行制定聘用办法和聘用（但不得与校级督导 成员重复），报校质量办公室审核备案。 （二）聘任程序 1．校级督导员由个人申请、专业（课程）学院（部） 推荐、质量办审核、校质量管理委员会同意、学校聘任。二 级督导由个人申请，学院（部）聘任、上报质量办审核备案。 2．校级督导员聘期三年，到期可续聘。在聘任期间因 身体或年龄等原因不能正常工作，或不能履行职责者，终止 聘任。每年可对空缺督导进行一次补聘。二级督导的聘任可 参照执行。 二、教学督导员的工作内容（职责） （一）校级督导员 1．认真学习高职教育理论、上级有关教育方针政策法 规和学校相关教育教学规章制度，不断提高自己的理论水 平、政策水平和督导能力。 — 2 — 2．督导工作主要由日常督导、专项检查和评比认定等 工作组成。 日常督导工作就是按照教学工作安排，通过日常听课 （含实践课）、检查及必要的巡视、座谈、调研等活动，对 教师教学过程及教学工作进行监督、指导。日常督导的重点 包括教学文件的齐全、教学计划的执行、教学过程的实施、 教学水平和教学效果、教师个人的素质等方面。 专项检查则是根据学校工作重点和质量办工作安排，年 度内有计划的选择相关教育教学要素（环节）参与专项检查， 这些要素（环节）包括（但不仅限于）人才培养方案、实践 教学条件、学生工厂实习、顶岗实习、考试考核试卷、学生 考试合格率、毕业生就业情况等。 评比认定主要是针对特别事项或特定人群进行的有关 教学质量方面的评比或认定，诸如参与学校新进教师的上岗 任教能力、外聘教师的上岗任教水平、教师职称晋升的教学 水平、部分优秀教师的免评教资格等的鉴定或认定，以及参 与学校教学质量奖的评选等。 3．校级督导员负有对各学院（部）二级督导成员工作 质量检查和监督的义务。通过亲自检查二级督导听课或抽查 学生反映二级督导听课情况、与二级督导共同听课、针对二 级督导评价较高或较低教师的重复听课等方法，及时掌握各 学院（部）二级督导的工作质量，对存在的问题除与二级督 — 3 — 导个人交流外，必要时向各二级学院（部）和质量办反映， 并在个人年度督导总结中如实反映。 4．校级督导每月要积极向学校《督导简报》供稿，每 学期上交督导工作报告，及时反映教学管理与教育教学的情 况及对策建议。 （二）二级督导员 1．二级督导主要是在本学院（部）内履行督导职能。 要加强学习，不断提高自己的理论水平、政策水平和督导能 力。 2．二级督导工作主要由日常督导和督导评教等工作组 成。 日常督导工作就是按照本学院（部）内的教学工作安排， 通过日常听课（含实践课）、检查及必要的巡视、座