七年级英语（下）Unit 6 Im watching TV.docVIP

七年级英语（下）Unit 6 Im watching TV.（period 1）教学设计 诸雪锋 课题：《Unit 6 Im watching TV.》教学设计 科目：英语 教学对象：七（5）班 课时：1课时 设计者：诸雪锋 单位：东源县实验中学 一、教学内容分析 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是谈论人们正在做的事情（Talk about what people are doing），从而使学生能正确使用现在进行时态陈述正在发生的事情；能根据动词的变化规律写出正确的现在分词形式。 二、教学目标 采用 Listening for specific information，Role playing and cooperating with group members的学习策略，使学生掌握现在进行时态及其基本句型Im watching TV. whats he/she doing？what are you doing? 以及它们的现在进行时态中动词的变化规律。理解/掌握现在进行时态的句子结构：Be(am are is) ＋现在分词（Ving） 三、学习者特征分析 本班的学生大多数基础较为薄弱，学习主动性不够强且比较依赖老师帮助来记单词及掌握新知识，学习自主性和积极性不太高。但是，课堂上对英语表现出来的兴趣还是比较强烈，且容易接受新知知识。 四、教学策略选择与设计 本单元的主题是用现在进行时态表达正在发生的事情。部分知识在小学阶段曾经学习过，新单词不多且难度不是很大，但是本班学生基础一般，许多学生在记忆单词上比较薄弱，因此我提前布置了预习帮助学生记忆单词。较难把握的是现在进行时态的句子结构中尤其是be动词方面要求学生在运用中掌握。由于以上种种要素，我在课堂中争取把大多数时间交给学生去探索并解决问题，在小组合作学习的过程中，鼓励学生观察句子并总结规律，进一步促进学生之间的相互了解和合作学习的精神。 五、教学重点及难点 1. 学习使用常用词汇，如：newspaper ,read a newspaper ,use soup ,make soup, wash 等。 2. 能够正确使用下列常用表达：watching TV , cleaning, reading a newspaper ,talking on telephone ,listening to a CD , using the computer making soup ,washing the dishes ,exercising等。 3. 掌握动词在现在进行时态中的变化规律。 4. 掌握现在进行时态及其句子结构Be＋现在分词（Ving） 5. 文化知识：了解电话会话中中英文表述的差异。 六、教学过程、 教师活动 学生活动 设计意图 Step1: Lead in 利用预习中布置的听写进行热身。检查预习单词情况，使学生理解和掌握单词。引起学生对本课的兴趣，迅速进入课堂新知学习。 听写以前所学单词，学习、掌握新单词 复习巩固、掌握新单词，为掌握新知识打下基础，为学习新知识进行铺垫。 Step2: Presentation Revision 通过观看动作的图片，引导学生说出有关的动词如：walk , run , swim , paint , sing , dance , write ,read等 2. Guessing game 1)Look at the pictures on PPT and guess the people’s activities 2)Look at the pictures and say the sentences of The Present Continuous Tense 3)Finish 1a 4）Practise 1a to master the phrases of the activities. Finish 1b 5）Read the listening material on page 91 and master the Present Continuous Tense Finish 1c 组织学生复习图片中的词汇，然后完成听力训练。 Practice Finish the exercise to master the Present Continuous Tense Homework. 背诵P31单词和1C。（必做） 完成练习册。 根据1a的图片编对话。 1．根据PPT呈现的单词，与老师一起口头复习原来学习过的单词（动词），并学习新单词或短语如：newspaper ,read a newspaper ,use