数学教育专业博士研究生培养方案（0701Z1）.PDFVIP

数学教育专业博士研究生培养方案（0701Z1） （理工学院数学系） 一、培养目标 （一）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和和中国特色社会主义理论体系，深入贯彻 科学发展观、习近平的科技创新观和习近平的教育思想，热爱祖国，遵纪守法，品德良好， 学风严谨，身心健康，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。 （二）掌握坚实宽广的数学和数学教育基础理论和系统深入的专门知识，具有良好的数 学素养。掌握数学教育理论若干研究方向的基本研究方法和研究技巧，具有综合运用数学理 论、数学教育理论解决中小学和大学数学教育中面临的教育问题的能力。掌握心理学、认知 科学等密切相关学科的基础知识。全面了解数学史和数学文化及其在数学教育中的作用。具 有大数据分析能力，具有使用现代教育信息技术的能力，服务教育的智能化。 （三）熟练掌握一门外语，能阅读本专业外文文献，具有运用外文写作和进行国际学术 交流的能力。 二、培养方式与学习年限 （一）培养方式 博士研究生的培养实行导师指导和指导小组集体培养相结合的方式。鼓励、支持和推动 跨学科、跨专业的培养方式，在需要和可能的前提下，也可采取和国内外同行学者或学术单 位联合培养的方式。 （二）学习年限 博士研究生基本学习年限为4 年，最长学习年限为6 年。 三、主要研究方向 1.数学教学论 2.数学教育心理学 3.数学教师教育 4.数学史与数学哲学 四、学分要求与课程设置 （一）学分要求 博士研究生课程包括学位公共课、学位基础课、学位专业课。学位公共课包括政治理论、 外国语等公共必修课程和公共选修课程，至少修读6 学分；学位基础课为学位必修课程；学 位专业课包括以学科群为单位开设的专业必修课程和指向研究方向的专业选修课程，学位基 础课与学位专业课（必修）课程的学分之和不少于5 学分，学位专业课（选修）课程至少选 修1 门，不少于2 学分；跨学科或跨专业课程至少选修1 门，不少于2 学分。博士研究生课 程学习至少应取得15 学分。 导师可根据专业培养需求和博士研究生已修读课程的情况，要求博士研究生补修一些先 修课程。 （二）课程设置 课程类别 课程中英文名称 学分 开课时间 中国马克思主义与当代 Chinese Marxism and Contemporary 2 第一学期 学位公共课 World 外国语 4 第一学年 Foreign Language 数学教育研究基础 An Introduction of Mathematics 3 第二学期 Education Research 数学教育心理学基础 3 第二学期 Psychology of Mathematics Education 数学教育研究方法和问题 Research method in mathematics 3 education 学位专业课 数学解题原理和方法 3 （必修） 数学教育测量与评估 Measurement and assessment in 3 mathematics education 数学教育国际