沪粤版八年级物理上册《2.2我们怎样区分声音》.pptxVIP

2.2 我们怎样区分声音;学习目标;一、乐音与噪声 ; 身边的声音千差万别，有的使人愉悦，有的令人烦躁，有的高昂，有的低沉，那我们应该如何区分声音呢？今天，我们先从音调去区分它们。 ;请一男一女学来朗读一句话！;课本第31页活动１：探究影响声音高低的因素;课本第31页活动１：探究影响声音高低的因素;频率的单位：赫兹（HZ）;;影响音调高低的因素： 声源振动的频率 ，音调 ；反之，声源振动的频率 ，音调 。;请完成大本高分突破第21页例1、变式拓展1。;;请完成大本高分突破第21页例2、变式拓展2。;课本第32页活动２;三、探究弦乐器的音调的因素;3、设计实验： 保证粗细、松紧相同，改变长短； 保证长短、松紧相同改变粗细； 保证粗细长短相同，改变松紧程度。;5、分析论证：;①当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越__ _。;例：???保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位升高，空气柱变短，振动＿＿＿＿（加快或减慢），＿＿＿逐渐升高。;请完成第22页例3、拓展3;课本33页信息浏览 （阅读课本，快速抢答） ①人与一些动物发声的频率范围？ ②人与一些动物听声的频率范围？;知识点：1.人的声频率范围（大约）85～1100HZ2.一般，儿童说话的音调比成年人高，女的音调比男的高。 3.人听到声音的频率范围：20~20000Hz（背诵）不在这个范围，人耳是察觉不到的。;知识小结：;本章寄语：若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。