北大绿卡七年级数学上册 4.2 直线、射线、线段教案2 （新版）新人教创新版.pptVIP

* 4.2直线、射线、线段（2） 教学目标： 1、结合图形认识线段间的数量关系，学会比较线段的大小； 2、让学生体验到两点之间线段最短的性质，并能初步应用． 3、知道两点之间的距离和线段中点的含义。 重点难点： 重点：线段大小比较，线段的性质是重点。 难点：线段上点、三等分点、四等分点的表示方法及运用是难点。 一、复习旧知 1.如图，该图中不同的线段数共有哪几条？ 解：线段AB，线段AD，线段BC，线段DC，线段AC，线段BD，共6条. 2.思考：两条线段可能相等，也可能不相等，那么怎样比较两条线段的长短呢？ 二、探究新知 (一)、比较两条线段的大小 1.我们先来回答下面的问题。怎样比较两个同学的身高？ 一是用尺子测量；二是站在一起比（脚在同一高度）。 如果把两个同学看成两条线段，那么比较两条线段就有两种方法。 （1） 法：用刻度尺分别量出两条线段的长度从而进行比较。 （ 2）把一条线段移到另一条线段上，使一端对齐，从而进行比较，我们称为 法。（如图） 度量 叠合 2.跟踪练习 课本131页练习1 （二）线段的和差关系 1.如图：观察图形，思考：线段AC、CD、AD之间有什么样的大小关系？ AC+CD=AD， AC=AD-CD， CD=AD-AC. 同理可得：BC= + = - ; CD= - = - .