第13讲--病句辩析6十阅读八.docxVIP

PAGE PAGE 1 第13讲 病句辩析（六）十阅读(八) 学生姓名 杨彩萍 年级 初二 学科 语文 授课教师 陕老师 日期 2019.1.30 时段 13:30——15:00 核心内容 病句辩析十阅读理解 课型 一对一 教学目标 理解常见的语病，掌握改病句的一些方法、 归纳出病句的类型。 重、难点 对于复杂的病句很难找准病因。 一.精确诊查 课首沟通 课前检查一下学生完成的课后作业情况。 鼓励学生主动地去学习，争取更大的进步！ 思维导图 病句辨析 １．选出下列标点符号使用正确的一项(　　) A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。 D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。” (解析：A项是选择问句，所以应将第一个问号改为逗号；C项“需要三、两个知心好友”是表示概数，所以应删去顿号；D项应将“她说”后面的冒号改为逗号。) ２．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．冷空气来袭，呼啸的狂风和密集的雨点一起落了下来，一夜之间气温骤降至20度。 B．对于“博客”，人们早已耳熟能详，如今又一个全新的信息交流平台——“微博”，也已进入人们的网络生活。 C．各地各部门把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 D．学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 ３．下列句中加点词语使用不当的一项是(　　)(2分) A．因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 B．红军强渡金沙江，摆脱了几十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。 C．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D．当演奏者的指尖奏出第一个音符时，全场顿时万籁俱寂，古琴空灵悠扬的声音涤荡着每一位观众的心灵。 ４.下列加点词语使用有误的一项是(　　)(3分) A．某些人之所以热衷于故弄玄虚，背后肯定有一个不可告人的“钱规则”。 B．坚强而善良的姑娘在风烛残年之际，决定捐出自己的眼角膜，为别人带来光明。 C．日本名古屋市市长河村隆之于2012年2月20日发表的否认“南京大屠杀”的言论，在全世界引发轩然大波。 D．建好廉租房，为百姓构筑一个安居乐业的美梦，是我国民生工程的宗旨。 ５．下列各句加点成语使用正确的一项是(　　)(3分) A．除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。 B．“白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼。”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢奋、呼天抢地。 C．白纸上，我还没有种上一粒字。多半天，我一文不名。终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头。 D．这个十年，季羡林在《中华蔗糖史》的基础上，又完成了80万字的《糖史》。这部呕心沥血之作，被季羡林视为平生最重要的著作。 　　　　　　　　　　　　　　　　　（一） 祖母的葵花 我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。 ①祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。记忆里的黄花总也开不败。丝瓜、黄瓜是搭在架子上长 的。 ②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在 地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。 还有一种植物，被祖 母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。 最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。 凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。 我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。 葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成