《辛亥革命与中华民国的建立》教学设计3.docVIP

第6课 辛亥革命与中华民国的建立 教师可以利用“导入框”提出这个问题，也可以用电脑屏幕显示或幻灯打出孙中山像，让学生们说说他们所了解的有关孙中山的故事，由此导入新课 教 学 目 标 知识能力: 1.革命先行者孙中山 兴中会创立 中国同盟会及其纲领 “三民主义” 武昌首义 中华民国建立 《中华民国临时约法》 清帝退位 袁世凯窃取辛亥革命果实2.概括孙中山的主要革命活动.3.分析“三民主义”和辛亥革命中资产阶级的进步性与局限性４.归纳辛亥革命的历史意义 过程方法: 以讲述法为主，辅以课堂讨论 情感价值观: 通过对孙中山领导的辛亥革命结果,作用,意义的探讨,初步学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的理论来评价孙中山领导的辛亥革命。 教 学 重难点 重点： 1.通过同盟会成立过程及其纲领,正确理解辛亥革命的性质 2.掌握中华民国建立前后的斗争历程,正确理解辛亥革命的历史意义 难点： 1.十六字纲领与三民主义 2.孙中山领导的辛亥革命的革命性,进步性以及软弱性,局限性 教 学 方 法 以讲述法为主，辅以课堂讨论 教 学 手 段 多媒体 课 时 安 排 1课时 教 学 过 程 【讲授新课】 一.辛亥革命的背景 1.背景 1）根本原因——近代以来社会矛盾激化和人民抗争探索的必然结果 2）国际社会——列强以华治华，加紧资本输出，西方思想的传播 3）国内状况—