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毕 业 论 文 手 册 系 别： 营口高职院函授站 专 业： 音 乐 年 级： 2011级 姓 名： 张 淼 指导教师： 评阅教师： 鞍山师范学院成人教育学院 毕 业 论 文 任 务 书 论文题目 浅谈音乐欣赏课 题目来源 √1、自选 2、教研室提供 3、指导教师指定 指导教师 职称： 教研室 任务要求： 张淼 同学，你的毕业论文（设计）题目为 浅谈音乐欣赏课 根据学院关于毕业论文（设计）工作有关规定，系（成教院）毕业论文（设计）工作委员会指定 老师任你的指导老师。同时向你提出如下要求： 1、自本任务书下达之日起，至 4 月 1 2、毕业论文（设计）必须在指导教师的指导下独立完成。 3、在毕业论文（设计）的写作过程中，应按《鞍山师范学院成人教育学院关于毕业论文（设计）的规定》中的各项要求，认真工作，争取优异成绩。 系主任： 2013 年 1 论 文 选 题 的 论 证 （包括所选题目的意义、其所涉及领域的研究现状等） 类需要 音乐，人类的生活离不开音乐。按理，大多数学生应该是喜爱音乐的，事实也确实如此。然而，多年来我们的音乐 教育却屡屡遭到学生的排斥，“学生们喜欢音乐但却不喜欢上音乐课”的现象屡屡发生，不得不令我们深思！?随着我国 音乐 教育事业的不断 发展，音乐课堂改革取得了巨大成就，如何在音乐欣赏中启迪学生的想象力和创造力是每一个音乐教师值得思考的问题。 : 音乐欣赏是音乐实践活动的重要组成部分。文章通过分析音乐 艺术的情感表达方式及音乐欣赏中的想象性，提出了在音乐欣赏中体验音乐艺术的抒情性与想象性的方法、特点及应把握的条件，从而有利于音乐欣赏者更好地欣赏音乐作品。走出音乐欣赏的误区,慢慢培养各方面的素养,具备音乐欣赏的能力,并在音乐视听实践中完善自己,才能真正“听懂”音乐。 学生： 张淼 2013 指导教师意见 此处须教师填写 毕 业 论 文 工 作 计 划 （包括对所需经费、仪器设备、技术资料等情况的说明） 2013年1月 1月29日— 2月1—2月12日收集材料、编写写作提纲、起草论文，填写手册中写作提纲（ 2月28日交论文一稿。 3月3日—3月8日修改论文。 3月9日交论文二稿。 3月15日—3.19日修改论文。 3月23日交论文三稿。 3月27日—3月30日定稿。论文单面打印3本 A4纸，竖放，左侧装订。 学生：张淼 2013 指导 教师 意见 此处须教师填写 系领 导意 见 此处须教师填写 毕 业 论 文 写 作 提 纲 一、音乐欣赏对学生想象力培养的作用及意义 二、音乐欣赏教学中如何培养学生的想象力 三、结合通感教学，升华创造性想象? 四、更新 教育观念，树立创新意识 五、丰富教学内容?诱发学生学习兴趣? 六、音乐欣赏的想象性 七、如何在音乐欣赏中体验音乐 艺术的抒情性与想象性 （一）准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，是音乐欣赏中感情体验的基本要求 （二）音乐欣赏者自身的生活体验与情感要求密切结合，是音乐欣赏中感情体验的又一重要特点 八、音乐是一种善于表现和激发感情的艺术 （一）音乐表现感情所运用的艺术材料及表达方式不同 （二）感情表现在艺术整体中所占的地位更重要 学生： 张淼 2013 指导教师意见 此处须教师填写 毕 业 论 文 指 导 计 划 （包括对论文（设计）指导、检查的时间安排等） 本页须教师填写 毕 业 论 文 答 辩 申 请 书 （包括毕业论文（设计）工作情况总结） 本人从参加毕业论文指导讲座，到最后论文定稿的过程中，能够认真地按要求确定选题、收集材料、起草论文、修改论文、填写毕业论文手册，使我很快掌握了论文的写作方法，较好地完成了毕业论文的写作。 通过对音乐欣赏课的研究和探讨，使我对其有了深刻的理解和认识。希望学生走出音乐欣赏的误区,慢慢培养各方面的素养,具备音乐欣赏的能力,并在音乐视听实践中完善自己,才能真正“听懂”音乐。 特提出答辩申请，望批准。 学生签字：张淼 毕 业 论 文 评 议 书 指 导 教 师 意 见 （对学生完成毕业论文（设计）任务的质量、水平的学生的能力提出意见，并对成绩提出建议） 本页须教师填写 评 阅 人 意 见 （评阅教师对论文(设计)质量的评价、论文成绩及答辩申请的建议）