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打车李小学基于标准的作业设计 班级 一一班 学科 语文 学生 课题 《文具的家》 学 习 目 标 1．能认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所 ”12个生字，学会“文、次、找、平、办、让、包”7个生字。 2．初读课文，整体感知课文内容。教具准备：生词卡片、课件、学生学习习惯调查。 课 前 作 业 一、将下列字与读音连一连。 仔　　　　　　　　　diū 丢　　　　　　　　　měi 每　　　　　　　　　zǐ 二、选择加点字的正确读音，画“√”。 工具(jù　jùn)　　　　　　　检查(cá　chá) 所以(suǒ　shuǒ)　　　　　　新闻(xīn　xīnɡ) 课 中 作 业 一、我来扩词。 文(　　　　)　(　　　　)　(　　　　) 包(　　　　)　(　　　　)　(　　　　) 平(　　　　)　(　　　　)　(　　　　) 　二、想一想，填一填。 　　1、“找”的笔顺是 _________________，第5笔是_____。 　　2、“平”是_______结构的字，笔顺是_________________。 　　3、“让”的音序是_____，第2笔是_____，笔顺是_______________。 　　4、“具”是_______结构的字，部首是___________。 课 后 作 业 辨字组词。 丢（ ） 干（ ） 安（ ） 目（ ） 去（ ） 平（ ） 字（ ） 具（ ） 二、照样子，写一写。 1、平平安安 _________ _________ 2、世界上的颜色五彩缤纷，我能根据要求在横线上再写一个。 一个字表示颜色的：____ ____ 两个字表示颜色的：____ ____ 三个字表示颜色的：____ ____ 三、排词成句。 1.露出 全家人 微笑 舒心的 _______________________________________________。\ 2.书包 文具 家 是 的 __________________________________________________。 四、照样子，写 HYPERLINK \o 句子 句子。 1．你怎么天天丢东西呢？ __________怎么___________________________________呢？ 2．贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 奶奶一____________，________________________________________________。 爸爸一____________，________________________________________________。 学生自评 家长评价 教师评价 打车李小学基于标准的作业设计 班级 一一班 学科 语文 学生 课题 《古对今》 学 习 目 标 1.通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个生词;会写“古、凉”等7个字。 2.正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。 3.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。 课 前 作 业 一、看拼音，写词语。 　　liáng fēng xī yáng lǐ zi gǔ jīn 　（ ） （ ） （ ） （ ） 　　niǎo yǔ huā xiāng hé fēng xì yǔ bīng liáng 　（ ） （ ） （ ） 二、选择加点字的正确读音，画“√”。 　　1、朝（zhāo cháo）霞映红了大地。 　　2、苏轼是宋朝（zhāo cháo）著名的大诗人。 　　3、棉鞋真暖和（hé huo）啊！ 　　4、我和（hé huo）亮亮一起去学校。 　 课 中 作 业 二．比一比，再组词。 季（ ） 李（ ） 语（ ） 话（ ） 香（ ） 杏（ ） 和（ ） 禾（ ） 千（ ） 干（ ） 多（ ） 夕（ ） 三．写出带有下列偏旁的字，并组词。 1.雨 ______( ) _______( ) 2.虫 ______( ) _______( ) 3.木 ______( ) _______（ ） 课 后 作 业 三、照样子，组字再组词