数学北师大版三年级下册长方形的面积计算.docxVIP

课题 《长方形的面积（1）》 主备 赵铁军 学习时间 总 2 课时 第 1 课时 目标预设 1.知识与技能：引导学生在探索中发现长方形和正方形面积的计算公式，经历长方形面积公式的形成过程，并能正确地计算长方形和正方形的面积。 2.过程与方法：通过“操作——发现——验证——总结”的学习模式，培养学生自主的学习能力。 3.情感与态度：在数学操作活动中，进一步养成合作交流、反思质疑的学习习惯。 学习重点 让学生通过动手实践、交流发现长方形、正方形面积的计算方法，掌握面积公式。 学习难点 经历长方形、正方形面积计算公式的推导过程。 学习准备 数学书、练习本、多媒体、1平方厘米的正方形 教研组共案 课前调整 内容版块 设计意图 教师活动 学生活动 复习引入 新知探究 练习运用 通过比较提出疑问，让学生主动提出要寻找求长方形的面积的计算方法才能比较长方形的大小，为新课的学习做好铺垫。 让学生在小组合作中学习，探究和总结出长、正方形面积的计算方法，这样有利于培养学生个性的基础上又培养了学生的合作意识。 巩固长方形、正方形面积的计算方法 师提问：你能回忆一下常用的面积单位有哪些吗？ 师追问：它们分别有多大？你能用手分别比划出一个单位的大小吗？ 师出示两个形状不同但大小相近的长方形：你知道哪个面积大吗？ 师揭题：这节课我们就一起来