数学北师大版三年级下册统计复习.docVIP

北师大版2013课标版小学数学三年级（下）《统计复习》教学设计 松江路小学 陈 运 教学目标： 能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物和数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。 经历简单的数据收集和数据整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现整理数据的结果。 通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息。 教学过程： 一、复习导入 师：同学们，我们第七单元学习了数据的收集和整理，请大家回想，可以用哪些方式呈现数据整理的结果？ 生：文字、画图、表格、数字等。 师：这节课我们就运用这一部分知识来解决生活中的实际问题。 二、解决问题 1、呈现分类标准 师：教室里现在有24名同学，如果让你把这些同学分成2组，你会选择什么分类标准呢？请你先独立思考，然后在小组里交流，请组长把你们小组能想到的分类方法记录下来。 生独立思考，小组交流。 班级汇报。以小组为单位，一生板书，其他同学补充。 预设：可以按照男或女的性别标准分、可以按照戴不戴眼镜来分、可以按照身高够不够140厘米来分、可以按照喜不喜欢足球来分、可以按照体重够不够70斤来分…… 2、确定分类标准 师：同学们想到了这么多分类的标准，下面我们就在小组内，选择一种标准进行分类。小组成员商量一下，确定了一种标准就请举手，每个小组不能重复选。 保证每个小组选择一种分