山师 艺术学概论.docVIP

PAGE PAGE 32 第一讲 什么是艺术理论 一、从艺术到艺术理论 《黄河大合唱》是艺术，《奔马图》也是艺术。一个是音乐，一个是绘画，它们为什么都是艺术呢？或者说，是什么理由使我们认为上述作品都是艺术？既然我们把它们都称为艺术，那么它们必然具有相同的东西，而这种相同的东西又是什么呢？再进一步扩展开来，在绘画、音乐、雕塑、建筑、文学、电影等古今中外的所有公认的艺术作品中，是否具有相同的东西，如果有的话，这种共同的东西又是什么？当我们追问这类问题的时候，我们就进入了艺术理论的殿堂；这类问题，就是艺术理论所要研究的问题。 二、什么是艺术理论 所谓艺术理论，是对于艺术现象及其规律进行概括和总结的一门人文学科。 这里所说的艺术现象，不是个别的艺术现象，而是一个时代、一个民族、一个流派的艺术现象乃至所有艺术现象。艺术理论不仅要面对绘画、雕塑等空间艺术，也要面对音乐、文学等时间艺术；不仅要面对由艺术家创作的公认的高雅艺术和严肃艺术，也要面对由无名艺术家创作的民间艺术和大众艺术。 这里所说的艺术规律，是指在艺术现象背后的东西，它是从艺术现象中总结出来的，然而又是看不见摸不着的。艺术作品和艺术现象是看得见摸得着的，是直观的，是个别的，同时也是客观的；艺术规律虽然是不能直接看得见和摸得着的东西，是抽象的，是普遍的，但也是客观存在的。正因为如此，所以它需要我们去思考、去探索、去寻找。 艺术理论是一门人文学科，所谓人文学科，是与自然学科相对的。例如物理学、数学、化学、生物学，所研究和探讨的都是自然界的客观现象，而人文学科，例如哲学、宗教、历史等所研究和探讨的则是人类精神现象。自然科学所得出的结论是客观的，它是不以人的意志为转移的；而人文科学所得出的结论则往往是相对的，因为时代、阶级、文化的不同而不同。艺术理论作为一门人文学科，一方面要追求客观的、普遍的结论，一方面也承认这种结论并非绝对真理，会因为时代、阶级和文化的不同而有所不同。 三、艺术理论所研究的问题 艺术理论既然是对于艺术现象及其规律的理论概括和理论总结，那么它所研究的对象就是艺术现象。艺术现象不是孤立存在的，它存在于复杂的关系中。 首先，艺术是由艺术家所创造的，我们要研究艺术家是如何创造艺术作品的。艺术家创作艺术作品，需要一定的外在客观条件和内在主观条件，这种条件是什么，需要艺术理论去研究，并做出回答。 其次，艺术家的艺术创造并不是凭空设想的，艺术家是生活在世界之中的，这样就使他的艺术创造品和世界具有种种联系，所以，我们要研究艺术作品和世界之间的关系。 再次，什么是艺术作品，什么是优秀的艺术作品，优秀的艺术作品具有什么性质和特点，艺术作品和非艺术作品的界限在哪里？这些问题并不是容易回答的，它需要我们全面了解艺术史，在对艺术史进行总体理解的基础上进行自己的判断。 什么是艺术作品，什么是优秀的艺术作品，艺术作品和非艺术作品的界线在哪里？这类问题并不是那么简单明了的，它需要我们从艺术的形式中、从艺术史中去思考，去判断。艺术理论当然也不能回避这类问题，必须作出回答。 最后，对于人类社会而言，艺术应当是有意义的。如果艺术不是艺术家的梦呓，那么它就要追求意义的实现。艺术意义实现的方式，就在欣赏者的欣赏和接受之中。艺术创作，是为欣赏和接受而存在的，只有经过欣赏者欣赏和接受的艺术，才是活的艺术，才能实现艺术的意义。艺术理论也要研究艺术与欣赏者和接受者之间的相互关系。 世界 艺术品 艺术家 欣赏者 四、艺术理论的作用 首先，艺术理论能够对未来的艺术创作提供指导。 其次，艺术理论可以帮助我们对艺术作品进行判断和评价。 再次，艺术理论的学习可以提高我们的理论能力。 五、艺术理论没有固定的边界 艺术理论作为一门人文学科，怎么会没有固定的边界呢？这是由艺术的开放性所决定的。艺术是对于人生感悟的形式表达，而由各种艺术形式所表达的人生感悟往往多种多样、千变万化，涉及到人生的方方面面。可以说，人生感悟的边界有多大，艺术的边界就有多大，而相应地，艺术理论的边界也就有多大。要谈论有关人生感悟的艺术，就不得不思索人生感悟本身，尤其是这种感悟在各种艺术形式中的表达。 六、怎样学习艺术理论 要经常对古今中外的经典艺术作品观摩、学习，建立一种体验艺术作品的习惯。 要对艺术作品及其现象进行理性的思考，经常追问一些问题，并尝试着给出自己的答案。 第三、要阅读有关艺术理论的书籍和哲学、宗教、历史学、社会学、人类学、心理学和传播学方面的书籍。 要自己动手撰写艺术评论论文，培养艺术评论能力。 第二讲 什么是艺术 艺术理论所要追问的首要问题和最重要的问题就是“什么是艺术”。 当我们追问“什么是艺术”