数学北师大版三年级下册认识分数分一分一.docVIP

分一分(一) 一、教学目标 1、初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2、会用折纸涂色等方式，表示简单的分数。 3、学会分数的读、写，从中感受分数与平均分的内在联系。 二、教学重点、难点： 1、理解分数的意义，会读、写简单的分数。 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 三、教具学具准备： 苹果2个，正方形、长方形纸片若干。 四、教学过程： （一）创设情境，引入新课 同学们，在日常生活中你们分吃过苹果吗？淘气和笑笑也经常分吃苹果。他们在分苹果时遇到了新的数学问题，你们想知道吗？ 1、出示情境图。 这是教材为我们提供的两幅淘气和笑笑分苹果的情境图，请大家带着下面的问题读图： （1）这两幅图分别表达了什么意思？ （2）淘气和笑笑是怎样分苹果的？ （3）他们遇到了什么数学问题？ 2、组织学生讨论交流（板书：平均分——一半） 3、用各种方式表示一半或半个。 4、引入1/2。 同学们，我们把一个苹果平均分成2份，一个人分得一半，这一半怎么表示呢？现在世界通用的表示“一半”或“半个”的数学符号是1/2。 你们知道像1/2这样的数叫什么数吗？（板书：分数） （二）动手操作，探究新知 1、认识1/2 （1）涂一涂，感受1/2（见课本56页）。 a 要分别涂出他们的1/2，你认为首先应该怎样做？ b 其中六边形、圆、和正方形有几种不同的分法？ （2）折一折，做出1/2。 a 独立操作。 b