语文园地八教学设计.docVIP

\o 语文 语文园地八 王水滢 \o 教学 教学目标：1、乐于探究，能发现三种不同的句式。2、分辨同音字，读、背 \o 名言 名言警句。3、通过口语交际和展示台，引导 \o 学生 学生交流自己身边的科学发现。????????? ????????????????????????????? 第一课时一、我的发现 1、 \o 课件 课件出示三个句子，学生自读体会，观察，看看发现了什么？ 2、组内交流发现， \o 教师 教师巡视点拨。 3、启发：像这样的句子，你还能举几个例子吗？二、日积月累 1、读读认认? 课件出示四组同音形近字，引导学生观察，理解题意。? 自主完成题目填写。? 组内交流，互相检查，重点交流识字方法。? 利用字卡，教师强调重点字的识记，引导学生通过读词和分析字形结构，巩固生字的识字。 2、我会读? 课件出示句子，引导学生细细品味句子的共同特点。? 组内交流读后的发现，教师点拨认识句子的特点，引导学生认识句子中“把什么比成什么”。? 引导学生思考：类似这样的句子，你还知道吗？说给大家听，并说说这样写的好处。 3、读读背背? 课件出示名言，学生自读，读通顺，读流利。? 组内交流：这几句名言有什么含义？? 说说自己最喜欢的一句名言。 ? 采用自己的方式背诵，积累这些名言警句。?