数学北师大版三年级下册平移和旋转教案.docVIP

数学第六册第二单元“平移与旋转”教案 一、教材分析 “平移与旋转”是两个抽象的概念，但是平移与旋转现象在生活中却无处不在。因此，教师教学时应充分考虑学生的认知水平，寻找新知识与学生已有经验的联系，尽可能选取学生熟悉的、丰富有趣的生活实例，同时注意突出所选事例的本质属性，使学生能抓住特征并达到初步感知的效果。本节课主要是让学生充分动手操作，仔细观察，让学生在“做中学”，体验“平移与旋转”的相关知识，从而培养学生的实践能力和创新意识，使之获得良好的情感体验，提高学习能力。 二、教学内容： 教材第18页内容及第19“试一试”题。平移和旋转。 三、教学目标 1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。 2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3、初步渗透变换的数学思想方法。 四、教学重难点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 五、教具准备：课件、方格纸。 六、教学过程 (一)创设情境，导入任务 师：孩子们，你们去过游乐园吧！发现里面的数学知识吗？我们再去看看吧！（智慧老人说：等等，你们有门票吗！那----你们先看看，学好了“平移和旋转”我就免你们门票了。（引入