数学北师大版三年级下册长方形正方形面积的计算（1）.docVIP

　长方形、正方形面积的计算(1) 【教学内容】 教材第66页例4 【教材分析】 例4第(1)小题先提出问题，引导学生通过画方格或摆面积单位，采用计数或计算的方法得出长5厘米、宽3厘米的长方形的面积是15平方厘米。从中形成猜想：“其他长方形的面积是不是也可以用‘长×宽’来计算呢？” 第(2)小题采用列表的形式，引导学生任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形，并填表。然后，启发学生在一系列验证的基础上，概括出结论，即得出长方形面积的计算方法。 第(3)小题，先分别量出长方形的长和宽，再量出正方形的边长，然后根据长方形和正方形的计算公式，计算出长方形和正方形的面积，从而巩固面积公式的应用。 【学情分析】 在学生掌握了面积和面积单位后，引导学生自己去发现长方形面积计算的公式，掌握长方形面积的计算方法，并通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计算公式。培养学生运用长方形、正方形面积的计算方法解决实际问题的能力。 【教学目标】 1．理解长方形、正方形面积计算公式的推导过程，掌握长方形、正方形面积的计算公式。 2．能利用长方形、正方形的面积计算公式正确进行长方形、正方形面积的计算。 3．通过学习，感受数学知识与生活的密切联系。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 【复习导入】 1．师：什么叫做面积？常用的面积单位有哪些呢？ 2．出示下图，并提问：这两个图形哪个面积比较大，大多少