优学优考七年级道德与法治上册第三小节师长情谊第六课师生之间第2框师生交往课堂学件 人教版(00001).pptVIP

* 第三单元 第六课　师生之间 第2课时　师生交往 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。 印象深刻的师生交往场景 老师的角色 探究与分享 教学相长的含义 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生） 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师） 教学相长 1 （1）如何正确面对老师的引领和指导？ ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 你能给小奇提出怎样的建议？ （1）语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；数学老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 （2）小奇应该正确看待老师的表扬与批评。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 探究与分享 （2）怎样对待老师的表扬和批评？ ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和