优学优考2018年七年级语文上册第三小节10再塑生命的人课堂学件 人教版(00001).pptVIP

课外拓展 ⑤后来，我辍学回家成了一个牧童，当我赶着牛羊在学校前的大街上碰到王老师时，心中总是百感交集，红着脸打个招呼，然后低下头匆匆而过。后来王老师调到县里去了，我也走后门到棉花加工厂里去做临时工。 课外拓展 ⑥有一次，在从县城回家的路上，我碰到了骑车回家的王老师，他的自行车后胎已经很瘪，驮他自己都很吃力，但他还是让我坐到后座上，载我行进了十几里路。当时，自行车是十分珍贵的财产，人们爱护车子就像爱护眼睛一样，王老师是那样有地位的人，竟然冒着轧坏车胎的危险，载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路。这样的事，不是一般的人能够做出来的。 ⑦从那以后，我再也没见到过王老师，但他那张笑眯眯的脸和他那副一跃就翻过了一米七横杆的矫健身影经常在我脑海里浮现。 1.请概括文中叙述的两件主要事情。 课外拓展 第一件事：当所有老师都认为“我”坏得不可救药时，王老师通过一件小事发现了“我”内心的良善，并在学校的会议上为我说话。 第二件事：辍学后，路上碰见王老师，他用自己状况不好的自行车载“我”走了十几里路。 2.请说说你对下列句中加点词的理解。 但他在我最臭的时候说过我的好话。 课外拓展 (1)“臭”字形象地写出“我”当时不好的形象，也突出了下文王老师为“我”说话的勇气。 2.请说说你对下列句中加点词的理解。 我本能地将拖鞋脱下提在手里，赤着脚进了教室。 课外拓展 (2)“本