╲〞数字化校园╲〞的建设策略与有效利用研究阶段评估报.docVIP

PAGE PAGE 1 “十一五”全国教育技术研究课题 《“数字化校园”的建设策略与有效利用研究》阶段评估报告 常熟市尚湖高级中学 尚湖高级中学是市委、市政府2005年在调整高中布局、整合优质高中教育资源过程中，继省中、市中后倾力打造的第三所全新的高级中学，以四星级普通高中为办学目标。学校位于美丽的尚湖风景区，占地250亩，投资1.5亿元，建筑面积7万平方米，学校环境优美，设施现代化：每个班均配备多媒体及空调；图书馆、体育馆气势恢宏；科技楼、实验楼装备一流；面积近万平方米的餐厅；配备组合式家俱、空调及独立卫生间的公寓式宿舍楼，均堪称全市中学一流。经过三年多的建设，校园网的基础设施已初规模。学校现已建成了网络中心、三个学生机房、几个多媒体教室、金龙卡系统、集有线与无线上网的教师办公校园网等。2009年学校正积极创建江苏省四星级普通高中。面对新的挑战，我们希望通过“数字化校园”这一课题，全面建设数字化的管理、教学、科研和生活环境，提高教育教学管理水平，改变学生的学习方式，促进教育教学与研究的一体化，为广大的师生员工提供健康便捷的生活服务。 一、该课题的发展目标与任务 尚湖高级中学校园数字化包括教育教学信息资源的数字化、信息管理方式的数字化和沟通传播方式的数字化等各环节；而计算机在学校的广泛应用及良好的网络设施是建设数字化校园的前提基础。 校园数字化将渗透在办公及学校管理、教学及教研、教育科研及管理、图书信息及管理、生活指导与心理辅导、家校互动、学校后勤服务等各个领域中；整个数字化校园的建设工作将围绕着新型的教育教学模式和新型的人才培养模式及环境建设模式的探索而展开。 为争创江苏省四星级普通高中，尚湖高中数字化校园发展的总体目标是：建设一流的数字化网络环境、数字化的教学资源环境、数字化的教学与学习环境、管理工作环境，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研、数字化管理和数字化生活，创建数字化虚拟空间，实现学校的信息化和现代化。 数字化环境：数字化校园的硬件基础。包括：覆盖全校，技术先进、功能齐全的高速校园网络；数字化广播电视系统；数字化多媒体制作系统；建立健全满足教学需要的计算机机房、电子阅览室和多媒体教学系统等。 数字化管理：指校务管理系统，包括办公、人事、教务、校产等管理子系统。 数字化学习：指数字化校园软件平台和资源两方面。建立先进实用的应用平台和应用系统。包括：校园信息发布系统、校务管理系统、教育教学系统、家校联系平台、实验图书管理系统和生活服务系统。 数字化科研：主要规划科研项目管理。加强教科研信息的收集、处理、存储、分析。 同时，加强现有信息资源的数字化工作，不断开发信息资源，实现资源共享。重视现有信息资源的数字化工作，把具有优势和特色的传统媒介的信息资源尽快数字化。加强各类教育信息资源库的建设，包括教育教学资源库、科研资源库、管理资源库、学生信息库、数字化图书馆等涉及教学、科研、管理等各个方面信息资源库。积极开发基于WEB、FTP等技术的各类网络信息资源，充分利用这些信息为学校、社会和家庭提供优质服务。 二、具体操作 （1）人员培训 我校拥有大量兢兢业业踏实肯干的教师，学校的校本培训为学校和教师的进一步发展提供了源源不断的动力。校本培训方面我校将加强新课程与信息技术应用相结合的培训，使教师从制作演示型课件的阶段转向以改变传统教和学方式转变为重点的课程整合阶段，探索基于多媒体环境以及网络资源环境下学与教的问题研究，同时也要加强对师生网络化的人文教育，最终全方位营造学校教育的数字化环境，把基于网络的学生自主学习、探究学习、合作学习新方式全面引入各学科教学，建成数学化学校。 （2）基础建设 学校信息化软硬件环境的建设是数字化校园的基础，全面优化学校信息化软硬件环境主要表现在： ① 校园网络系统 校园网络是数字校园的最基础的设施，没有相应的网络基础设施，数字不能流动，就不可能形成数字的空间。我们的设想是：优化学校公共网络设施的。优化学校有线电视网络和语音广播网络，添置相关设备，完成语音信号与有线电视射频信号的数字化，做到数字化的语音、视频信号在网上传输。我校已建成千兆校园网络系统，设想在此基础上建设多网合一的多媒体综合校园网，实现计算机局域网、双向电视教学网、智能广播网和数字监控网的数字化多网合一。每个班级均通网线，教师可以拎着手提电脑进教室上网上课。 建设网络基本服务体系，加大网络出口宽度：我们的设想是：除校校通外，学校还应有相当带宽的网络出口，保证学校数百台电脑和因特网的数据交换。同时还应有相当数量的服务器用于校园网的各种功能的开发。 我们的设想是包括办公自动化系统、数字图书馆、教学资源库、管理信息系统和网络教学系统，都要在现