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以《管理标准》引领学校品质提升 ——《义务教育学校管理标准》解读 江西省教育干部培训中心 饶 玲 ;; 2014年8月2日，教育部颁布了《义务教育学校管理标准（试行）》。经过40个月试行，在广泛征求意见的基础上进行了认真修改。 2017年12月4日，教育部正式颁布了《义务教育学校管理标准》。 《义务教育学校管理标准》是规范办学的抓手,标志着我国义务教育迈向“标准时代”。 ; 《义务教育学校管理标准》 针对学校如何进行标准化的管理（4个基本理念、6项管理职责、22项任务、88条要求）。 明确学校管理:管什么、怎样管、什么才是好的学校管理 作为学校的校长，要把两个标准作为自己工作的准则，管理的标尺，按照现代学校管理制度，把学校建设管理好。 ;实施要求;;主要内容;一、管理标准制定的目的及意义;;;;;;三、内容框架;管理职责一：保障学生平等权益;;;管理职责二：促进学生全面发展（23）;具体要求 11.推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，落实《中小学德育工作指南》《中小学生守则》，坚持立德树人，引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。F:\链接资料\中小学生守则之歌.mp4 ;《中小学德育工作指南》教育部　2017年8月17日 ;;;;; 好学校不应该是培养考试机器和听话的奴仆的地方，而应该是培养身心健康的人和现代公民的地方。 习近平在2018年全国教育大会指出：要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。;; 21.落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。按照建设指南建立心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师，科学开展心理辅导。 22.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动，使每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。保障并有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。 23.建立常态化的校园体育竞赛机制，经常开展班级、年级体育比赛，每年举办全员参与的运动会。; 24.落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生的视力、营养状况和体质健康达标状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。 ;;; 30.充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。 31.贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》，为学生提供劳动机会，家校合作使学生养成家务劳动习惯，掌握基本生活技能，培养学生吃苦耐劳精神。 ;;管理职责三：引领教师专业进步 （14条）;; 中小学教师职业道德规范（2008年修订）;;;; 校长听评课，可以发现管理中存在的问题。校长听评课，可以促进教师的专业发展。 校长听评课，可以提高自身的课堂教学指导水平。 评课风格，一是总体评价；二是课堂亮点与特色；三是教学建议。 ;;;;;管理职责四：提升教育教学水平（13条） ;;;;;;管理职责五：营造和谐美丽环境（13条）;;;英国《儿童10大宣言》;;;管理职责六：建设现代学校制度（15条）;76.制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效。 ;; 81.坚持民主集中制，定期召开校务会议，健全学校教职工（代表）大会制度，将涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教职工（代表）大会讨论通过。 82.设置信息公告栏，公开校务信息，公示收费项目、标准、依据等，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。 83.建立问题协商机制，听取学生、教职工和家长的意见和建议，有效化解相关矛盾。 84.发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。 ; 85.健全和完善家长委员会制度，建立家长学校，设立学校开放日，提高家长在学校治理中的参与度，形成育人合力。 习近平：办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一??老师，要给孩