一年级下册数学教研组计划.docVIP

一年级第二学期数学教研组工作计划 本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。 工作目标： 1、 学习教育理论，提高教师素质，坚持业务理论学习，全面系统的学习教学理论专辑、报刊、杂志以及先进的教学经验和教研教改信息。通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期每人写一篇教育教学论文。 2、 优化教学过程，实施学科素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。发挥学生的主体作用。注意让学生在实践中学习。加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动。 3、 优化过程管理，提高教育教学质量。充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，不断提高教学质量。 主要工作: 1、加强常规管理 （1）备课在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查。 （2）听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。 （3）作业与辅导结合一年级学生特点，不布置书面的家庭作业。课堂作业认真批改，及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。 （4）质量检测评估作好单元检测，认真分析检测。半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。 2、加强集体备课 每周四下午，教研活动时间专时专用。把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。 3、 加强良好的学习习惯的培养 良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，着重培养学生以下几个方面： （1）听的习惯。我们首先要对学生进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。 （2）讲的习惯。在数学课上应注重学生“讲话”能力的培养，为学生多创造一些说话的机会，并鼓励他们多说话，多表达，从而培养他们学习数学的兴趣。 （3）思的习惯。课堂上启发学生多问几个为什么，鼓励学生追根问底。 （4）看的习惯。一年级重点是对图文并茂进一步的理解，从而培养学生的观察能力。 （5）合作性学习习惯。在数学课的学习中，初步教会学生通过合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。逐步学会表达自己的观点和见解，学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。 4、加强课堂教学质量评价研究，提高教学质量 (1)从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 (2)在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 （3）布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 5、认真开展课题研究，不断深化教学改革 各备课组要立足于解决课堂教学和课改实验过程中遇到的实际问题的角度来筛选合适的“课题”，认真开展校本课题研究活动，重点着眼于教师教学方式和学生学习方式的转变以及促进学生发展上。注意“学生主体”结合、与“校本研究”结合、与“教学现代化”结合，积累研究资料和总结研究成果，教研课题为《培养学生的学习兴趣》。 2010年3月2日 具体工作安排 二月份 1制定教研计划、课时计划。 2开展单元整体备课，做到每位教师精备一单元的课。 3理论学习，学习《数学新课程标准》，学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。 4组内常规检查。 三月份 1确定本学期每人一节的专题研讨课，并确立研究主题。 2开展本学期综合素质评价方案的研究，制定综合素质评价方案。 3人人参与同听一堂课，同评一节课，并作好评课记录。 4组内常规检查。 四月份 1作业设计与学生作业情况调研分析。 2理论学习，学习《小学数学教师》有关经典文章。 3复习期中考试。 4组内常规检查。 五月份 1一年级学生口算竞赛。 2集体备课。 3听课评课。 4组内常规检查。 六月份 1理论学习。 2组内课题研究 3做好辅优补差工作。 4制定期末复习计划，组织期末复习。 5教研组总结。 2007-2008学年上学期 一年级数学教研计划 【活动主题】 “如何提高学生口算能力” 【背景说明】 小学生在口算过程中，常常会出现这样那样的错误。例如，不是看错数字，就是写错数字；不是抄错数