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- 2019-07-29 发布于安徽
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《圆明园的毁灭》说课稿
锦州市实验学校：王妲
尊敬的评委老师：
大家好！
我是来自锦州市实验学校的选手，我叫王妲。
今天我说课的内容是《圆明园的毁灭》第二课时，下面我就从教材、学情、教学内容及过程、评价和反思这四个方面进行说课。
一．教材
《圆明园的毁灭》一课是语文版教材小学五年级下册第六单元的一篇课文，字里行间都是浓浓的感情色彩，它以简洁的语言，严谨的结构，颇具匠心的构思为我们描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。在研究教材的同时，我又对学情进行了如下分析：
学情分析
五年级学生基本具备较强的独立识字能力和阅读理解能力，能较好的表达在品读文本中的独特体验和感受。但文中所展现的历史距学生生活实际较远，因此，教学中准备利用多媒体课件进行辅助教学。由此我制定第三部分的教学目标：
1.能抓住重点词语，透过内容体会文章的思想感情并学会这种阅读方法。
2.结合课文和自己收集的资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”
3.再现画面，有感情的朗读课文，激发学生的爱国情感。
基于以上的分析，我认为本课的教学重点是抓住重点段落中的重点语句，领悟“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量
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