2018年秋七年级上学期生物：第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用.pptVIP

初中生物 实验（1）种子萌发释放热量 一、呼吸作用的过程 初中生物 装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高 萌发的种子放出了热量。 实验现象： 实验证明： 初中生物 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 实验（2）：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 初中生物 种子萌发时放出二氧化碳 方案一 方案二 澄清石灰水 澄清石灰水 澄清石灰水 萌发的种子 初中生物 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳. 萌发的种子释放出二氧化碳。 实验现象： 实验证明： 初中生物 初中生物 实验（3）种子萌发时吸收氧气 甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 这说明什么呢？ 证明了种子呼吸时吸入了氧 初中生物 有机物（储存能量） 氧气 ﹢ 二氧化碳 ﹢ 水 ﹢ 能量 线粒体 概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 初中生物 植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系 呼吸作用的意义 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 初中生物 松土与排涝 初中生物 小草与你有什么仇？有什么怨？ 初中生物 粮食和水果的储存 初中生物 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？ 初中生物 二、呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量 初中生物 联系 区别 光合作用 呼吸作用 场所 条件 过程 实质 含叶绿体的细胞 所有活细胞都进行 在光下进行 有光、无光都进行 吸入二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 初中生物 三、 绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。 初中生物 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 初中生物七年级上册 第二节 绿色植物的呼吸作用 初中生物 知识回顾 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 光能 化学能 初中生物 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室空气，于是在卧室里摆放了多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？ 想一想 初中生物 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *