染色体的变异.ppt

* 阅读p87第二段，找出多倍体的特点： 茎秆 ； 叶、果实、种子 ； 营养物质含量 。 三倍体西瓜、三倍体香蕉等染色体组为奇数的多倍体高度不育（不结种籽）。原因是什么？ 聚焦四：二倍体和多倍体的概念 * 聚焦五：如何形成多倍体？ 正常的有丝分裂会造成体细胞中染色体数目加倍吗？ * 1、自然条件下，多倍体植物是如何形成的？ 2、如何人为地获得多倍体植物？ 3、秋水仙素诱导形成多倍体的原理是：在有丝分裂的 期，抑制 的形成，导致染色体不能平分。从而使细胞染色体加倍。 4、秋水仙素为什么处理萌发的种子或幼苗？ 聚焦五：如何形成多倍体？ 阅读p87第三段，思考： 有丝分裂前期 纺锤体 * 蜂王（♀、二倍体、染色体数32）： 蜜蜂体细胞的染色体组成： 卵细胞中染色体数是多少？ 聚焦六：单倍体的概念及产生 三者染色体数目有何关系？ 雄蜂（染色体数16）： * 阅读p87-88，思考并讨论下列问题： 1、什么是单倍体？单倍体植物有何特点？为何“高度不育”？ 2、受精卵经有丝分裂、细胞分化能发育成单倍体生物吗？ 你推测单倍体的雄蜂是由什么发育来的？ 3、在植物育种工作中，常需要单倍体，如何获得呢？ 单倍体是由生殖细胞不受精、直接发育而来。 ♂：N=16 ♀： 2N=32 卵细胞：N=16 聚焦六：单倍体的概念及产生 * 普通豌豆 （2N=14） 培养 如何获得单倍体豌豆？ 单倍体豌豆（ N =7） 减数分裂 生殖细胞（N=7） 花药（花粉）离体培养 聚焦六：单倍体的概念及产生 培养花药 * 聚焦六：单倍体的产生及概念 1、普通水稻含有两个染色体组、24条染色体，则单倍体水稻含有 个染色体组， 条染色体。 2、将普通水稻用秋水仙素处理，得到四倍体水稻，取该四倍体水稻的花药离体培养，得到的植物体是单倍体还是二倍体？为什么？ 3、普通小麦是六倍体，体细胞中有42条染色体，那么单倍体小麦含有几条染色体、几个染色体组？ 4、单倍体是否都是只有一个染色体组？ 小试牛刀： * 5、如下图是某种植物正常的体细胞(示细胞中全部的染色体)。下列哪一项可能是该物种单倍体的基因型 A、ABCd B、Aaaa C、AaBbCcDd D、BBbbDDdd * P 高杆抗病（bbAA）× 矮秆易病（BBaa） 若从播种种子到收获种子需一年时间，则至少需要 多年时间才能选出纯的BBAA种子。 F1 BbAa F2 B A B aa bbA bb aa F2 连续的自交、选择 矮秆抗病 矮秆病病 高秆抗病 高秆病病 聚焦七：单倍体在育种工作中的价值 下图为高杆抗病（bbAA）×矮秆易病（BBaa），培育矮秆抗病小麦（ BBAA）的杂交育种过程。 * 单倍体育种 P 高杆抗病（bbAA）× 矮秆易病（BBaa） F1 AaBb 杂交 花粉 减数分裂 单倍体 AB Ab aB ab 花药离体培养 普通植物体（纯种） AABB AAbb aaBB aabb 秋水仙素处理 需要 2年时间能选出纯的BBAA种子。 AB Ab aB ab 聚焦七：单倍体在育种工作中的价值 * 本节小结： 4、单倍体在育种工作中的价值 3、单倍体的概念及产生原因 由 不受精、直接发育而来。 2、如何形成多倍体？ 有丝分裂 期， 抑制 的形成。 1、二倍体和多倍体的概念 由 发育而成的，体细胞中含有 的生物个体。 * 小资料：培育无籽西瓜 第一年 第二年 三倍体 种皮、果皮、为 ？ N。 三倍体 整株植物的细胞都是4N吗？ 可处理什么材料？ * 1、从下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。 ( ) A.细胞中含有一个染色体组的是h图 B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图