数学华东师大版七年级下册用二元一次方程组解决问题的作业.docxVIP

1，某校购买教学多媒体电脑50台，其中有两种型号的电脑，教师用电脑每台5000元，学生用电脑每3000元，共用去158000元。该校购买这两种电脑各多少台。 2.甲、乙两人练习赛跑，如果甲让乙先跑9米，那么甲跑6秒后追上乙；如果甲让乙先跑3秒，那么甲跑16秒后追上乙，求甲、乙两人的速度。（代入法解） 运往某地两批物资，第一批360吨，用6节火车皮加上15辆汽车正好装完；第二批440吨，用8节火车皮加上10辆汽车正好装完。每节火车皮和每辆汽车平均各装多少吨？ 学习目标： ( 分三个方面 , 从学生的角度出发 )? （一）基础知识 ? 1 ．够正确地找出题目中的等量关系，列出方程组并且求解； ? 2 ．能够检验所得的结果是否符合实际意义； ? （二）基本能力 ? 1 ．提高自己的分析问题、解决问题的能力； ? 2 ．培养自己准确的计算能力； ? （三）情感态度价值观 ? 1 ．培养自己严格认真的学习态度； ? 2 ． 经历和体验列二元一次方程组解决实际问题的过程， 进一步体会方程组与实 际生活的联系； ? 3 ．体会方程组是刻画现实世界的一个有效的数学模型及其应用价值． ? 学习重点： 理解题意，找出等量关系． ? 学习难点： 方程组建模． ? 学习提示 : 提供给学生解决问题的铺垫． ? 学习过程 :? 一、自我感知（实际问题转化为数学问题）的设计目的： ? 通过创设问题情境，帮助学