数学华东师大版七年级下册“鸡兔同笼”.pptVIP

一题多解 鸡兔同笼 ; 今有雉兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何？;; “鸡兔同笼”是我国古代著名趣题之一，也是数学中的常见题型，最早出现在《孙子算经》中。“鸡兔同笼”问题一方面可培养我们的逻辑推理能力；另一方面可使我们体会代数方法的一般性，激发我们的解题兴趣。;方法一;鸡有几条腿？; 这个题目有很多的解法，在中国古代《孙子算经》中给出了一种简单巧妙的解法:“上置头，下置足。半其足，以头除足，以足除头，即得”。（除减法）; 小结：这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。这种思路简单又新颖，十分适合运算。 ;鸡/只; 1、先假设全???都是鸡，即35×2=70比实际少94-70=24条腿，因为兔子是4条腿我们把兔子少算了2条腿，所以 ;; ; ; 小结：方程的思想，是初中阶段一种非常重要的数学思想。分析数学问题中变量间的等量关系，建立方程或方程组，通过解方程或方程组，去分析、转化问题，使问题获得解决。;;四、拓展延伸; 1、一次数学竞赛，做对一道题得10分,做错一题倒扣5分