8.3 一元一次不等式组.docxVIP

“一元一次不等式组”教学设计 遂宁安居育才中学校：徐杰 教材分析 《一元一次不等式组》内容选自华东师范大学出版社七年级下册数学第八章第三节，本节主要学习一元一次不等式组的解集的确定，并要求学生会用数形结合的方法来确定解集，它是一元一次不等式的继续和延伸，为下节解决实际问题奠定了知识基础，因此，一元一次不等式组是初中代数的一个重要内容。 教学目标 根据本节课的教材内容，结合我校及本班学生实际情况，我确定了本节课的教学目标如下： 知识与技能目标：了解一元一次不等式组的概念；理解一元一次不等式组的解集；能够运用数形结合来解决问题，，会解简单的一元一次不等式组的问题。 过程与方法目标：经历老师讲授，平板互动，交流体验，自我探究的过程逐步掌握数形结合的思想。 情感态度与价值观目标：通过探究式学习并在小组讨论里勇于发表自己的观点，培养学生的数学学习积极性。 教学重难点： 教学重点：会求一元一次不等式组的解集。 教学难点：理解一元一次不等式组的解集的意义 学情分析 通过本校特有的教育模式，采用先讲后听，边讲边论的方法促使学生自我学习，自我分析。 教学过程 引入：首先让同学们观看视频进行引入。 概念的明确：通过由学生观看视频然后进行讨论得出本节课的主要内容，老师补充学生未提到的知识点。 概念的辨析：给出一个题目，然后引导学生自我思考，求助小组和视频试着得出答案，最后老师进行精讲。 例题精讲：对典型