如果进行学生辅导是否皆需取得家长同意书.ppt

Q A 人本情懷是陪孩子從源頭走到入海處，知道凡事有源頭； 人本情懷是陪孩子從黑夜到白天，知道凡事有始有末。 業務 -1/3 1.屏東縣國民中小學輔導教師工作規範第八條第二款「每週服務個案數在專任輔導教師以8~12人為原則」，請問服務個案數是指學生個案嗎？如果有個案因特殊原因，每週需進行2節以上個別輔導，請問服務個案數要如何計算？ 承上，「人」和「人次」有差別嗎？「8~12人」是如何計算出來的？（部、高、彰、屏） 2. 如果進行學生輔導是否皆需取得家長同意書？如果因故不能取得家長同意書，基於主動介入原則，是否能要進行輔導？學務系統要派案嗎？ 3. 在學期中執行輔導業務遇到問題時，可向輔諮中心或教育處何人詢問？ 業務 -2/3 4.當輔導老師需要諮商輔導時要找誰？ 5.進行個別輔導時，是否需讓導師掌握晤談狀況？如果需要，在進行諮詢時需要注意哪些技巧？ 6.執行學校輔導工作時，有哪些作法可讓自己不至耗竭？ 7.輔導評鑑項目何時會訂出？ 8.輔導老師因工作性質特殊，上課節數遠少於一般老師，但所負責任不下於其他老師。如何讓學校老師「看到」輔導老師的專業及努力，可否做些分享？ 業務 -3/3 10.專輔有參加教師專業評鑑的必要嗎？意義為何？ 11.校內轉介學生至輔諮中心諮商前，理應先進行一、二級輔導，但常有老師透過輔導室直接轉案，專輔教師未能確實扮演篩選、二級輔導功能，因人微言輕，期待輔諮中心能有因應對策，協助學校落實二級輔導後再轉至輔諮中心進行三級輔導。 12.如非輔導室業務，而被要求需負責的工作，是否合宜？目前工作每週已達三十節，有不堪負荷的感覺，擔心持續下去將影響輔導品質。請問專輔教師應該負責的工作項目為何？另外，如果被要求下學期要擔任輔導組長，負責更多的輔導行政工作，合不合適？因專輔教師為新進人員，不方便對校方反應這些疑惑，請輔諮中心能提供協助，例如發公文或公告，讓學校能更清楚瞭解，而非以非輔導業務過度佔用專輔人力？ 12年國教 -1/2 1.高雄私立高中職是否在免試的範圍內，適用免試條款？ 屏東學生是否可就讀高雄的私立高中職，報名管道為何？ →所了解是：高雄的私立高中職採＂登記模式＂，如未超過學校招生名額，會全額錄取；超過的話採＂抽籤分發＂。 但屏東的學生也可以報名登記嗎？私立高中職有統一作法嗎？ 2.確定高雄和屏東每間私立高中職都免學費嗎？還是有條件？ 12年國教 -2/2 3.五專的升學管道，全國統一辦理，私立的五專也是全部都前三年學費全免嗎？ 五專的免試入學與特色招生時間流程也與高中職一樣嗎？ 問題中，最多的似乎都還是跨區就讀的部份，家長還是對於留於原區的「免試就學區」高中職，或者高雄的學校在選擇上有些有些擔憂，擔心學生的權益以及未來的發展。「適性入學」 的目的，還需多向家長宣導，排除迷思。 4.身為專輔教師，並無法獨立推動學校的適性輔導，輔諮中心有何建議? 5.公私立學校在12年國教後的發展會有何差別? * 有了困擾，想辦法找到答案，再向前走… *