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教科研工作制度 济 阳 镇 中 心 幼 儿 园 济阳镇中心幼儿园教科研工作制度 为了认真落实“科研强园”发展战略，积极推进幼儿园教科研工作，促进教师更快成长，促进幼儿身心和谐发展，特制定本园教科研工作制度如下： 认真做好教科研工作的计划制订、计划实施、计划总结。 根据上级有关文件、工作要求做好宣传发动工作，积极参与各级课题的立项、申报工作。 督促、指导本园课题的过程性研究的进展，做好有关课题的督促与指导工作，及时地进行过程性研究小结，推动课题圆满完成。 认真做好教科研工作的培训。聘请专家、并结合园本培训，为全体教师提供有关教科研讲座，为教师撰写课题提供思路，指导方向。 加强教科研工作的资料收集、管理工作。收集好教科研工作的各项资料，并管理好有关资料。 做好教科研阶段性检查工作。对立项课题做好过程性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。 做好园课题评选工作。成立园科研评审小组，在课题申报的过程中，审核内容，在确立其科学性、可行性的情况下，给予课题立项以及指导课题研究做好各阶段的工作。 8、认真做好教科研成果的评选及奖励工作。园科研评审小组根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评优，对优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。 幼儿园备课、听评课制度 一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。 二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。 三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。 四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划 等，每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。 五、备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 六、坚持集体备课与个人备课相结合。主班教师每天下午准时来备课室备课，配班教师每日上午准时来备课室备课，不得迟到。 七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出时需向园领导请假，经同意后，方可外出。 八、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。 九、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于15次，并认真做好记录和评议工作。 教研组、学校安排的公开教学活动不能推辞。承担公开教学的老师在备课过程中，本教研组给予协助 十、凡在本校开展的各公开教学活动，空班老师应当尽量参加听课，本教研组的老师必须参加听课,老师为听课需要暂时调整自己上课时间时，相关老师应当给予帮助。 十一、听课以后，各教研组要及时组织评课。评课之前，授课人要先说课。评课发言要本着实事求是的原则，联系教育教学理论，联系教学实践，客观评价课堂教学。多提出对教学过程、教学设计的不同看法进行讨论，更加有利于教师专业成长。提倡在听课、评课的基础上撰写教学案例。 十二、外出听课的老师应当认真记录，深入反思，回来后应当把听课的收获传达到没有出去听课的老师，并且要上汇报课。 十三、听课、评课是促进教师专业成长的重要方法，也是教研组重要的活动内容。教师应当在评课中踊跃发言；教研组要对听课、评课情况详细记录。 十四、园长每学期必须有针对性地下班听课25次以上，保教主任下班听课30次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。 中心幼儿园教科研组制度 在园长统一领导下，各教科研组由教科研组组长组织本组教师按计划进行教研活动。 每学期初，教科研组长根据园长统一部署和本组实际情况，定好本学期计划（包括落实本组每个教师的研究专题和必须学习的教学理论著作，排出每个教师上教学实践课的具体时间）。 教师应准时参加教研活动，不无故缺席，因故不能参加活动，向组长请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。 教科研活动应遵循“确定专题，学习理论，独立实践，集体讲评，总结提高”的原则，教科研组长要有计划地分步实施，注意环环紧扣教研活动的原则，不断提高教研活动的质量。 教科研组长要有计划地在本组内开展相互听课、看游戏、相互评课、评游戏的活动，通过听课看游戏，严格评课、评游戏促使本组教师不断改革，不断提高组织教学、领导游戏的质量。 每一次教科研活动时作好详细的书面