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【個人成長教育】 教師工作坊 講員：葉錦熙 校本輔導知多少？ 1. 在小學輔導體系的結構中，基礎輔導課，佔整體輔導工作的百分之幾？ a. 30% b. 40% c. 50% 2. 在小學輔導體系的結構中，小組輔導，佔整體輔導工作的百分之幾？ a. 30% b. 40% c. 50% 3. 在小學輔導體系的結構中，個人輔導(補救性為主)，佔整體輔導工作的百分之幾？ a. 10% b. 20% c. 30% 輔導體系的結構 校本輔導知多少？ 1. 在小學輔導體系的結構中，基礎輔導課，佔整體輔導工作的百分之幾？ a. 30% b. 40% c. 50% 2. 在小學輔導體系的結構中，小組輔導，佔整體輔導工作的百分之幾？ a. 30% b. 40% c. 50% 3. 在小學輔導體系的結構中，個人輔導(補救性為主)，佔整體輔導工作的百分之幾？ a. 10% b. 20% c. 30% 校本輔導知多少？ 1. 在小學輔導體系的結構中，基礎輔導課，佔整體輔導工作的百分之幾？ a. 30% b. 40% c. 50% 2. 在小學輔導體系的結構中，小組輔導，佔整體輔導工作的百分之幾？ a. 30% b. 40% c. 50% 3. 在小學輔導體系的結構中，個人輔導(補救性為主)，佔整體輔導工作的百分之幾？ a. 10% b. 20% c. 30% 校本輔導知多少？ 4. 成長課每堂半小時，每級全年共多少節？ a. 12 b. 18 c. 24 校本輔導知多少？ 4. 成長課每堂半小時，每級全年共多少節？ a. 12 b. 18 c. 24 校本輔導知多少？ 4. 成長課每堂半小時，每級全年共多少節？ a. 12 b. 18 c. 24 校本輔導知多少？ 5. 下列哪項是成長課的範疇(可選多項)？ a. 學業發展 b. 事業發展 c. 群性發展 d. 個人發展 e. 生活計劃 f. 自我形象 g. 解決問題 h. 人際溝通 校本輔導知多少？ 5. 下列哪項是成長課的範疇(可選多項)？ a. 學業發展 b. 事業發展 c. 群性發展 d. 個人發展 e. 生活計劃 f. 自我形象 g. 解決問題 h. 人際溝通 校本輔導知多少？ 5. 下列哪項是成長課的範疇(可選多項)？ a. 學業發展 b. 事業發展 c. 群性發展 d. 個人發展 e. 生活計劃 f. 自我形象 g. 解決問題 h. 人際溝通 7. 輔導工作 由誰擔當？ 6. 輔導工作 與我何干？ 輔導工作 與我何干？ 7. 班主任為何有需要協助推行成長課？ 輔導工作 與我何干？ 7. 班主任為何有需要協助推行成長課？ 可令學生： - 喜歡上課 (成長課) - 喜歡老師 (成長課老師) - 喜歡自己 (健康之自我形象) 可令班主任 - 從不同活動中，發掘及欣賞學生的強項 - 對學生的接受程度提高 (paradigm shift) - 將輔導課堂的主題滲入其他學科或活動內。 推行個人成長教育的目的/好處 發展學生個人潛能和健康的自我概念，積極面對生活的挑戰及有效地解決問題。 促進群性的發展，建立良好的人際關係。 培養勤奮進取的學習態度，掌握多元化的學習技巧，邁向終身學習。 培養積極的處事態度，掌握各種的職業的資訊，為日後的個人事業作好準備。 帶領成長課技巧 帶領個人成長活動的三大原素 ─ P.I.R. Participation (參與) - 低參與度活動：聽、看 - 高參與度活動：讀、寫、繪畫、討論、報告、提問、 答問題、走動、演戲、遊戲 2. Interaction (互動) - 形式：二人組、三人組、四人組、多人組、全體… - 內容：分享、討論、合作完成指定的工作 3. Relationship (關係發展) - 目的：產生歸屬感、互勵互勉、互相幫助 提高兒童學習興趣的活動帶領手法 選一選 問題大追蹤 萬能腦袋 我作決定的方式 處理問題的技巧 大冒險家 大小決定 如何決擇 我的選擇 小芬的心事 小記者 評一評 想想看? 我們怎樣作決定? 雪山求生記? 精靈腦