物理与现代科技.doc

— PAGE 4— — PAGE 5— 成都理工大学在线开放课程 申报书 课程名称：物理学与现代科技 课程负责人： 陈 小 凤 所在单位： 地球物理学院 电 话： 申请日期： 2018年7月18日 2018年7月填 写 要 求 本表用A3纸张双面打印，中缝装订，打印时删除首页“附件1”字样。 本表填写内容必须属实，所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 如表格篇幅不够，可另附页。 1．课程负责人情况 基本情况 姓 名 陈小凤 性 别 女 出生年月 1975年7月 学 历 研究生 专业技 术职务 副教授 学 位 硕士 行 政 职 务 无 院 系 地球物理学院物理系 手 机电子邮件 cxf0128@163.com 教学情况 授课情况： 1.现课程负责人近三年讲授本课程情况（承担职责任务、授课学时数量、参加学习学生人数、取得教学成效等，文字描述，100字内） 本人主要承担了课程的教学大纲制定、教学内容安排、课程管理等工作。本课程分为十个模块，涵盖了几乎所有物理方向的高新技术，主讲教师根据研究方向，承担相应的模块教学。本人承担了《探索宇宙奥秘》部分的教学工作。近三年来选修该课程的同学包含学校大部分文科类专业，年均16个教学班，参加学习学生人数共计5000余人，本人授课学时合计约200学时。在教学过程中，运用多种教学方法和手段，极大地激发了学生对物理学的兴趣，提高了学生的科学素养。 2.近五年来讲授的主要课程情况（见下表）。 近五年来讲授的主要课程名称（不超过5门） 课程类型 周学时 届数 学生总人数 大学物理Ⅰ 公共基础课 4 5 500 大学物理Ⅲ 公共基础课 4 2 400 数学物理方法 专业基础课 4 5 300 电磁场与电磁波 专业基础课 4 2 400 物理欣赏 公共选修课 3 4 400 承担实践研究情况：承担的实践性教学任务（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）。 每年都承担应用物理专业学生本科毕业论文指导工作，从2007级到2014级，每届指导学生人数2-3人，并参与论文评阅工作，以及论文答辩秘书等工作 教学研究情况：主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）。 主持的教研课题： 1、物理专业数学物理方法课程的教学模式创新与实践，立项单位：教育部高校物理类教指委，编号：JZW-14-SL-09，时间：2014.08—2016.06 2、“《物理与现代科技》通识课程建设”，立项单位：学校教务处，编号：13JGY82，时间：2013．12——2016．04 发表的教研论文： 1、物理专业数学物理方法课程的教学模式创新与实践，大学物理教育专刊，2017年 2、论信息化环境下的大学物理课堂管理，第十届大学物理课程报告论坛，2014年 3、一道关于自感系数的习题求解引起的思考，新课程，2013.07 4、对大学文科物理 教学中多种教学模式的探讨，第六届大学物理课程报告论坛，2010 5、关于成都理工大学大学生认知风格与所学专业的相关研究，四川师范大学学报（社科版），2006年 获得的教学表彰： 1、2012年，“物理通识教育探索与实践”获校教学成果三等奖1项（排名第2）。 2、2009年，成都理工大学青年教师讲课竞赛二等奖 2．课程团队 人员构成（含课程负责人、主 讲教师、辅导教师、实践指导教师、外聘教师、教学设计人员、等） 姓名 性别 出生年月 专业技术 职务 学科专业 在本课程中承担的工作 备注 陈小凤 女 1975.07 副教授 物理学 课程负责人 雷丹 女 1978.02 讲师 物理学 主讲教师，课程建设 何晓燕 女 1962．11 副教授 物理学 主讲教师，课程建设 张正阶 男 1958．08 教授 物理学 主讲教师，课程建设 张传瑜 女 1980．08 教授 物理学 主讲教师，课程管理 李侠 男 1976.02 副教授 物理学 主讲教师，课件制作 王华军 男 1964．03 教授 物理学 主讲教师，课程管理 史顺平 男 1983.07 副教授 物理学 主讲教师，实验指导 邓邦林 男 1983.09 副教授 物理学 主讲教师，视频录制 张晓琴 女 1970