物理试验的设计方法.ppt

确定子课题组负责人 子课题负责人(课题主要成员,如何体现在申报书上?) 已有成果愿继续深入研究的老师(例...) 高师院校愿意参与课题研究的老师 参会的各省（？）市地县教研员，学校教研组负责人 落实联络通讯组织 2.QQ群: 物理科学方法教育010 群号 ：298631563 1.平面联络网 3.公用信箱: 用户名: wlkxffjy@126.com 密 码： wlkxffjy2011 建议参会人员的任务 中学老师: 1.主要参与“知法并行”教学模式的研究与实践(密切与教学实际结 合,可以促进教学与研究) 2.结合1可以再选一个理论课题(自愿)--确定后可与子课题负责人老 师联系 高师院校老师 1.任选一个子课题 2.在教学中宣传课题研究的意义,指导实习时可实践此课题 3.可开设讲座或选修课 4.搞教师培训时继续列此课题为培训课题 教研员 1.宣传 指导此课题的研究 2.争取组织老师参与课题组活动 3.搞教师培训时继续列此课题为培训课题 物理科学方法教育基地校 1.目的 开展研究,促进教师成长 集体研究,尽快出成果 宣传研究成果,扩大研究的影响 走进去(现场观摩) 走出去(参与教师培训) 2.如何建立 基本条件： 有一定人数的老师参与(教研室组), 有领导的支持 程序： 申报,批准,协议,挂牌 研究成果的形式 1.研究报告(具体要求另发) 2.调查报告 3.论文 论文集 （物理教师杂志？） 4,视频 长视频 短视频 荟萃 5.教材 专题讲座汇编 拍摄段视频的建议 齐心协力搞好课题研究 夯实专业发展基础（3351素质结构） 苦练教学基本硬功（新课程理念下的 物理教学技能） 持之以恒积累资料 始终如一开展研究 坚持试验善于反思 共勉 如何对待课题研究 002 003 坚持锻炼身体 (8－1)8 物理实验的设计方法 适合我国国情的科学方法教育 理论与实践研究 开题报告 中国教育学会物理教学专业委员会 重点课题 2013年 03月24日 于北京 适合我国国情的科学方法教育 理论与实践研究 010 QQ :422549803 E-mail vxk41221@126.com 张宪魁 2013.03.24 于北京18中学 北京市方庄芳星园一区2号楼402室 100078 开题报告 课题的确定与特点 简介 中国教育学会物理教学专业委员会简介 001 课题的确定 (2013-2016年度课题) 课题的特点 理论与实践相结合,以实践为主 004 永恒的课题, 基础性的课题,极具亲和力的课题 课题主持人 课题的经费? 如何对待课题研究 002 003 物理科学方法教育 过去研究 现在研究 研究什么? 继续研究什么? 为什么研究? 为什么要继续研究? 怎么研究? 如何继续研究? 成果: 01 02 初步的计划预计的成果是什么? 过去研究 适合我国国情的科学方法教育 理论与实践研究 物理科学方法教育的二个阶段 为什么要继续搞 物理科学方法教育的理论 与实践研究 为什么搞？ 搞什么？ 怎么搞？ 成果 005-1,005-2,005-3,005-4,005-5.006,007, 继续搞什么？ 如何继续搞？ 适合我国国情的科学方法教育 理论与实践研究 为什么要继续搞 现在我们做的研究 为什么继续研究？ 很多问题没有很好的解决 (如何搞试验,如何检测,等等) 课题要保持长久(战略性大课题,战术性的小课题) 继续研究什么？ 理论与实践(15个理论性课题,一个试验课题) 020 如何继续研究？ 一、开题 课题核心概念的界定 科学方法：研究与描述自然