同步训练教案测试题课件整式复习学案.doc

Chap 2 整式复习学案 一、熟悉知识体系 通过复习本章的知识要点，形成知识框架，对本章的知识有一个整体把握，同时了解各知识点之间的内在联系. 用字母表示数 用字母表示数 列式表示数量关系 单项式 多项式 系数、次数 项、次数、同类项 去括号 合并同类项 整式加减 二、知识要点及应用 1、整式的有关概念： （1）单项式 叫做单项式； 也是单项式.其中， 叫做这个单项式的系数； 叫做单项式的次数.例如：①单项式-n的系数是 ，次数是 ；的系数是 ，次数是 ；的系数是 ，次数是 . ②已知单项式的次数是5，则a的值是 . （2）多项式 叫做多项式；其中， 叫做多项式的项；不含字母的项叫 ； 叫做多项式的次数.例如：①多项式x3y2-4x+3x2y -6是 次 项式，最高次项是 ，常数项是 ；按字母x的降幂排列为 . ②多项式是五次三项式，则的值为 . 和 统称为整式. 练习一： ①下列代数式中：，，，，，，，， ，，，，， . 单项式有 ； 分别指出它们的系数和次数： 多项式有 ； 分别指出它们的项和次数： ②单项式的次数是5，则= 。 ③多项式是 次 项式，最高次项是 ，最高次项的系数是 ，按字母x的升幂排列为 。 ④已知是关于的一次多项式，则的值是 。 ⑤若是五次四项式，则= 。 ⑥已知是四次三项式，求的值。 ⑦多项式是四次三项式，求正整数所有可以取的值。 2、整式的加减 （1）同类项 叫做同类项；几个常数项也是同类项. 叫做合并同类项；合并同类项的方法：①一加：把同类项的系数相加，所得的和是该同类项项合并后的系数；②两不变：同类项中的所有字母不变，各个字母的指数不变.合并同类项依据： . 例如：①找出多项式3x2y-3xy2+2xy2-2x2y中的同类项有 ；合并同类项得： . ②若16xy5和xy是同类项，则4m+3n= . 练习二： ①判断：①4与 ；②与； ③与 ；④与 ；⑤与 ；⑥与；⑦与 ；⑧与 . 以上各题中的两个项是同类项的有 . ②已知与-是同类项，则= ，= . ③若与相加后的结果仍是单项式，则= ，= . ④化简：= . （2）整式的加减 整式的加减步骤：几个整式相加减，如果有括号就先 ，然后再 .其中，去括号的依据是 . 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内 ； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内 ； 例如：①去括号：+（x-3）= ，-（x-3）= ；2（4a-0.5）= ， = ；-x+2 (x-1)-(3x+5)= . ②若，则代数式的值是 . 练习三： ①已知，则 . ②当x=-3时，，则当x=3时， . ③化简：