公开课《分数的基本性质说课稿》.docVIP

PAGE 1 五年级下册《分数的基本性质》说课及反思 千阳县启文小学 宋晓丽 一、说教材 《分数的基本性质》是义务教育课程标准实验教材人教版五年级下册第四单元的一个重要内容。该教学内容是以分数的意义、分数与除法的关系、整数除法中商不变的规律这些知识为基础的。分数的基本性质是建立在分数大小相等这一概念基础之上的。而两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。分数的基本性质又是约分和通分的基础，而约分和通分则是分数四则混合运算的重要基础，因此，理解分数的基本性质显得尤为重要。基于我对课标本学段数与代数领域的目标要求的理解，结合以上的分析，我制定了以下教学目标： 1.通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质。能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。 2.培养学生观察、比较，抽象、概括的能力及初步的逻辑推理能力。 3.鼓励学生敢于发现问题，培养学生勇于解决问题的创新能力。 教学重点： 理解、掌握分数的基本性质。 教学难点： 抽象概括分数的基本性质，以及应用它解决相应的问题。 在本课的教学中，我认为在处理教材上应化抽象为具体、直观，这样对于学生理解、抽象出“分数的基本性质”以及顺利开展教学是十分必要的。 二、说方法 “将课堂还给