这是一个意境优美的童话,桃花很美,但是小兔子的心灵.docVIP

这是一个意境优美的童话，桃花很美，但是小兔子的心灵和他与朋友之间的友谊更美。在我给幼儿讲述完前半段故事后，出示了动物图片，请他们猜猜各自收到礼物后会把桃花瓣当成什么？让我惊奇的是幼儿的猜想是那么的丰富，很多幼儿猜到的居然和故事中的表达一样，当然我没有预设幼儿一定要有正确答案，于是我发出了一个很傻的问题？你们过这个故事吗？“没有”当然我没有告诉他们为什么这么问。每个幼儿都是童话的读者，也是童话的创造者。他们在属于自己的王国中游刃有余，充分发挥想象。 \o 育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝 ?????????活动一步步的前进，幼儿对整个故事也有了个初步的理解和感受。重点是能让幼儿感受故事中的那种与人分享的快乐和迁移整个故事，让幼儿有更多的创造机会，根据不同的条件把同一花瓣当成不同物体。整个故事我就用了几个简单的问题对幼儿进行提问，让他们基本有个了解。象这样美的童话，简单的复述已经不再重要了，重要的是能够在幼儿的心灵深处有个地方安放，陪伴永远，不只是幼儿期。幼儿园的语言教育本身就是为以后的文学打下基础，而非一定要讲述多少多少故事，才能算学了这个内容。