数学华东师大版七年级下册程俊霞的课件.pptVIP

9.1.3三角形的三边关系 学习目标 1. 通过实践能发现“三角形任意两边之和大于第三边”。 2. 会判断三条线段能否组成三角形。 3.已知三角形的两边会求第三边的取值范围。 4.会利用三角形的稳定性解决一些实际问题。 重点： 三角形任何两边大于第三边的应用。 难点：已知三角形的两边求第三边的范围。 问题预习 准备好长度分别为：2cm，3cm，5cm，6cm的牙签 各一根，从中任取三根看都能不能摆成一个三角形？ 从4根中取出3根有以下几种情况： （1）2cm，3cm，5cm 通过动手发现： (3) (4) 可以摆成三角形， (1) (2) 不能摆成三角形。 通过实验你能发现 构成一个三角形的三边有什么规律 发现：三角形的任何两边的和大于第三边。 （2）2cm，3cm，6cm （3）2cm，5cm，6cm （4）3cm，5cm，6cm 交流展示 画一个三边分别为7cm，5cm，4cm的三角形。 画法步骤： （1）先画线AB=7cm； （2）以点A为圆心，5cm长为半径画圆弧： （3）以点B为圆心，4cm长为半径画圆弧， 两弧相交于点C； （4）连接AC、BC 。 实践题高. 有两根长度分别为5cm和8cm的木棒，现在再取 一根木棒与它们摆成一个三角形，你说第三根要多长呢？ 用长度为3cm的木棒行吗？为什么？ 用长度为14cm的木棒呢？ 已知三角形两边的长度，第三边长度范围是: 如果告诉你： 三角形两边的长度， 第三边长度的范围你能确定吗？ 大于这两边的差，小于这两边的和。 三角形的稳定性 1.三角形的三边确定了三角形的 形状和大小就完全确定了； 这个性质叫做三角形的稳定性。 2.四边形有这个性质吗？ 3.你能举出三角形的稳定性在生产、 生活中应用的例子吗？ 练一练 1、下列图形中具有稳定性的是（ ） （A）正方形 （B）长方形 （C）直角三角形 （D）平行四边形 2、要使下列木架不稳定各至少需要多少根木棍？ C 反思强化 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 应用了哪些数学思想？ 1.三角形的任何两边的和大于第三边。 2.已知三角形两边的长度，第三边长度范围是: 大于这两边的差，小于这两边的和。 3.三角形的稳性