高中数学人教B版必修5第2章《数列》章末复习总结课件.pptVIP

[解析]　∵Sn＝n(2n－1)an， ∴Sn－1＝(n－1)(2n－3)an－1(n≥2)， 两式相减，得an＝n(2n－1)an－(n－1)(2n－3)an－1(n≥2)，即(2n＋1)an＝(2n－3)an－1， 6．辅助数列法 已知数列{an}满足a1＝1，an＋1＝3an＋2(n∈N*)．求数列{an}的通项公式． 专题二　数列的前n项和的求法 1．分组转化求和法 如果一个数列的每一项是由几个独立的项组合而成，并且各独立项也可组成等差或等比数列，则该数列的前n项和可考虑拆项后利用公式求解． 3．错位相减法 若数列{an}为等差数列，数列{bn}是等比数列，由这两个数列的对应项乘积组成的新数列为{anbn}，当求该数列的前n项的和时，常常采用将{anbn}的各项乘以等比数列{bn}的公比q，然后错位一项与{anbn}的同次项对应相减，即可转化为特殊数列的求和，所以这种数列求和的方法称为错位相减法． (2)由bn＝3n－1知an＝cnbn＝(2n－1)3n－1. ∴数列{an}前n项和 Sn＝1·30＋3·31＋5·32＋…＋(2n－1)·3n－1. ∴3Sn＝1·31＋3·32＋…＋(2n－3)·3n＋(2n－1)·3n. 相减得－2Sn＝1＋2·(31＋32＋…＋3n－1)－(2n－1)·3n＝－2－(2n－2)3n. 所以Sn＝(n－1)3n＋1. 解 题 模 板 已知a1＝2，点(an，an＋1)在函数f(x)＝x2＋2x的图象上，其中n＝1,2,3，…. (1)证明数列{lg(1＋an)}是等比数列； (2)设Tn＝(1＋a1)(1＋a2)·…·(1＋an)，求Tn及数列{an}的通项公式． [思路分析]　把点(an，an＋1)代入f(x)，可得{an}的递推式，再变形使之形成新的等比数列来求解． 在一直线上共插有13面小旗，相邻两面间距离为10 m，在第一面小旗处有某人把小旗全部集中到一面小旗的位置上，每次只能拿一面小旗，要使他走的路程最短，应集中在哪一面小旗的位置上？最短路程是多少？ [思路分析]　本题是走的总路程最短，是一个数列求和问题，而如何求和是关键，应先画一草图，研究他从第一面旗到另一面旗处走的路程，然后求和． [规范解答]　设将旗集中到第x面小旗处，则从第一面旗到第x面旗处，共走路程为10(x－1) m，然后回到第二面旗处再到第x面旗处路程为20(x－2) m，…，从第x面旗处到第(x＋1)面处的路程为20 m，从第x面旗处到第(x＋2)面旗处取旗再到第x面旗处，路程为20×2 m，…总的路程： 感谢各位老师！ 祝： 身体健康 万事如意 数　列 第二章 章末归纳总结 第一章 专 题 研 究 4 知 识 结 构 1 学 后 反 思 2 规 律 总 结 3 解 题 模 板 5 知 识 结 构 学 后 反 思 1．学习要求 (1)理解数列的概念，能用函数的观点认识数列，了解数列的通项公式和递推公式的意义，会根据数列的通项公式写出数列的任意一项，会根据数列的递推公式写出数列的前几项． (2)理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式和前n项和的公式，并能运用公式解决一些简单的问题． (3)理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式和前n项和的公式，并能运用公式解决一些简单问题． 2．需要注意的问题 (1)注意数列与函数的联系，通过相应的函数及其图象的特征直观地去认识数列的性质． (2)等差数列与等比数列在内容上是完全平行的，应将它们对比起来学习，以进一步认识它们之间的区别与联系． 规 律 总 结 1．等差数列与等比数列作为解决一般数列的一种最基本的“工具”，可以从以下几方面去把握： (1)计算问题 这是一种既简单又基本的题型，要求灵活运用概念和性质探求数列中的某些项、公差或公比、通项公式、前n项的和等．特别地，在等差(或等比)数列{an}中，对于a1、an、n、Sn、d(或q)这五个量，知道其中三个量，可求另外两个量，这是一种方程思想． (3)转化思想 熟练掌握等差、等比数列的有关知识，同时要善于把非等差、非等比问题转化为等差、等比数列来处理，即把一般数列转化为特殊数列来处理． (4)综合问题 将数列与函数、方程、不等式结合起来，考查数列知识的灵活运用能力，这一题型要求比较高，是近年高考命题的一种趋势． 2．求数列通项公式的常用方法 (1)观察归纳法：给定一个数列的前几项，用不完全归纳法猜测出数列的一个通项公式． (2)公式法：利用熟知的公式求通项公式的方法称为公式法．常用的公式有an＝Sn－Sn－1(n≥2)，等差数列和等比数列的通项公式． (3)累加法：利用恒等式an＝a1＋(a2－a1)＋…＋(an－an－1)求通项公式的方法称为累加法．累加法是求形