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《万以内数的认识》;目录;目录;
1、教材的地位
;
2、教学目标
(1)让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用,能在现实情境中感受大数的意义。
(2)能在数数的过程中,认识新的计数单位千,感受数位产生的必要性,体会相邻两个计数单位间的十进关系。
(3)通过数一数、拨一拨和估一估等活动,充分感悟大数的意义,进一步培养学生的数感。
;
3、教学重难点
教学重点:能正确数出1000以内的数,体会计数单位千的产生。
教学难点:数拐弯数,即接近整百、整千拐弯处的数如何数。 ;目录;
;目录;
(一)创设情境,引起学生的好奇心和求知欲,使学生好学。
?
(二)运用多种手段,活跃课堂气氛,使学生乐学。 ;目录;
(一)创设问题,激趣揭题 ;你知道吗?; (二)主动探究,建立数???
;;一个一个地数, 10个一是( 十 )
一十一十地数,10个十是( 一百 )
一百一百地数,10个一百是( 一千 )
;;399;;(三)师生总结;(四)联系生活、感受大数;目录;目录
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