人教版物理九年级上册第15章第1节-两种电荷教学课件.pptVIP

归 纳 知3－导 电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。 知3－讲 1. 导体和绝缘体 导体：善于导电的物体。 如：各种金属，人体，大地，石墨， 各种盐的水溶液等。 绝缘体：不善于导电的物体。 如：橡胶，玻璃，沥青，塑料，陶瓷等。 定义 定义 知3－讲 1. 导体导电的实质： 导体中自由电子的定向移动。 2. 摩擦起电的实质： 不是创造了电荷，而是电荷(负电荷)的转移。 注意：摩擦起电现象中，转移的只能是带负电的电子。 知3－讲 3. 导体和绝缘体的区别和联系： 特征 原因 常见的材料 导体 善于导电 有大量的 自由电荷 金属、人体、大地、 食盐水、石墨 绝缘 体 不善于 导电 只有少量的 自由电荷 橡胶、塑料、陶瓷、 玻璃、食用油 要点精析：(1)不要误认为绝缘体不能导电。绝缘体导 电能力弱，但能够导电。 (2)导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下 导体和绝缘体可以相互转化。 知3－讲 4. 金属导电是因为内部存在着大量的自由电子。 5. 物体导电能力的大小，取决于物体内部可以自由移 动电荷的多少。 知3－讲 【例4】 [中考·大连]通常情况下，下列物体属于导体的是(　　) A．陶瓷杯　 　　B．塑料尺 C．玻璃砖 D．金属块 D 【解析】 一切金属都是良好的导体。 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 1 2 课时流程 两种电荷 原子及其结构 导体和绝缘体 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 鼠标点击图片观看现象 知1－导 1 两种电荷 知1－讲 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 吸引轻小物体。 定义 带电体的性质 知1－讲 知1－讲 电荷间的相互作用 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 知1－讲 1. 两种电荷：正电荷、负电荷。 要点精析： (1)与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷， 与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。 (2)自然界中只有两种电荷。 (3)上述的“正”和“负”不同于数学中的正负数，并不 是表示电荷量的多少，只是用来区别电荷的性质。 知1－讲 2. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引。 易错提醒：与带电体相互吸引的物体可能带与带电体 不同的电荷，也可能不带电。 知1－讲 3. 验电器的作用：检验物体是否带电。 4. 验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 知1－讲 电荷的多少叫电荷量(Q)，简称电荷。 库仑，简称库，符号是C。 不要混淆了电荷量的符号Q和电荷量 单位“库仑”的符号C。 定义 单位 5. 电荷量 知1－讲 【例1】 [中考·淮安]下列事例中，不属于静电现象的是(　　) A．春天花开时，会闻到扑鼻的花香 B．夏天雷雨时，天空中划过的闪电 C．秋天夜晚，脱毛衣时会听到“噼啪”声 D．冬季晴天，梳头时常看到头发随梳子飘动 A 【解析】 扑鼻的花香是扩散现象， 闪电的产生是由于云朵与空气相互摩擦而带电， 脱毛衣时毛衣和里面的衣服会相互摩擦而带电， 梳头时头发与梳子摩擦而带电。 总 结 知1－讲 物体带电的方法：摩擦起电；接触带电——带电 体接触不带电的物体，使原来不带电的物体带电；感 应起电——带电体靠近不带电的物体，使原来不带电 的物体带电。 知1－讲 【例2】 [中考·贵州]现有甲、乙、丙三个轻质小球，其中甲带正电，丙带负电，甲吸引乙，乙吸引丙，则乙(　　) A．一定不带电 B．带正电 C．带负电 D．可能带负电，也可能不带电 A 知1－讲 【解析】 带正电的甲吸引乙，则乙可能带负电，也可能不带电； 带负电的丙吸引乙，则乙可能带正电，也可能不带电。 可见，乙不带电。 总 结 知1－讲 物体与带电体相互排斥，则物体一定带与带电体 相同的电荷；物体与带电体相互吸引，则物体可能带 与带电体相异的电荷，也可能不带电。 知1－练 【襄阳】电视机的荧光屏上经常有许多灰尘，这主要是因为(　　) A．灰尘的自然堆积 B．荧光屏有较强的吸附灰尘的能力 C．电视机工作时，屏表面温度较高，吸附灰尘 D．电视机工作时，屏表面有静电吸附灰尘 1 知1－练 【海南】科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示。这是由于头发丝带有________(填“同种”或“异种”)电荷而相互________(填“吸引”或“排斥”)的结果。 2 知2－导 2 原子及其结构 问题一：物质是由什么组成的？ 问题二：原子结构如何？ 原子和分子 原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成。 归 纳