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内能 比热容复习 考试纲要1、知道内能是物体能量的一种基本形式；知道物体的内能和物体温度之间的关系，即质量一定的物体（同时不考虑物体体积的变化），它的温度越高，其内能越大2、能阐明比热容的物理意义；能利用比热容知识解释一些简单的自然和生活现象；能运用关系式Q=cm(t2-t1)进行计算3、能举例说明：做功和热传递是改变物体内能的两种途径。能运用做功和热传递的观点解释物体内能的变化物体的内能观察与思考一 运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？ 受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间有相互作用力，分子之间是否也具有势能呢？1、内 能 物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和叫做物体的内能．单位:焦耳，简称焦．符号:J任何物体在任何情况下都具有内能．影响内能的大小的因素2同一物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小.物体内能还与哪些因素有关？质量、种类、状态等改变物体内能的途径观察与思考3你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？改变物体内能的途径3将一根铁丝快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热．铁丝弯折处会发热，表明铁丝弯折处的温度升高了，铁丝的内能增大了，铁丝的内能增大是由于人对铁丝做了功．小结：做功可改变内能． 其实质是机械能与内能之间的转化。观察与思考炉子烧水凸透镜点燃木柴太阳能热水器热传递可以改变物体的内能其实质是内能的转移归纳与小结改变物体内能的途径是做功和热传递．考点一 内能的理解及改变命题角度?　内能的理解例1(2018·广安改编)关于物体的内能，下列说法中正确的是(　)A．物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量B．0 ℃的冰熔化成0 ℃的水内能不变C．一碗水倒掉一半后，内能不变D．高温物体具有的内能一定比低温物体具有内能多A命题角度?　内能的改变例2(2018·北京)下列实例中，属于做功改变物体内能的是(　A　)A．锯木头时的锯条温度升高 B．加入冰块的饮料温度降低C．倒入热牛奶的杯子温度升高 D．放入冷水中的热鸡蛋温度降低变式训练1．(2018·宁波)下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是(　 　)A热 量观察与思考4什么叫热量？在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量．通常用字母Q表示．单位:焦耳，简称焦．符号:J考点三 内能、温度、热量之间的关系(易错点)例3(2018·潍坊)下列关于温度、热量和内能的说法正确的是(　C　)A．物体吸收热量，温度一定升高 B．60 ℃的水一定比30 ℃的水含有的热量多C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体 D．物体的内能增加，一定从外界吸收热量变式训练2．(2018·邵阳)关于温度、内能、热量说法正确的是(　 　)A．物体温度升高一定是吸收了热量 B．正在沸腾的水的温度一定是100 ℃C．冬天搓手变暖是通过做功使手的内能增大 D．热胀冷缩中的“热”“冷”是指内能C物质的比热容1.比热容二（1）.定义：（2）.符号：（3）.单位：（4）.物理意义： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容． c 焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃) 比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量．比热容是物质的一种性质（1）不同的物质比热容一般不同．（2）比热容与物质的质量、温度变化、吸收或放出热量以及体积和形状无关；它仅与物质的种类和状态有关．（3）比热容反映了物质吸热放热的本领；比热容越大，吸热或放热本领越强．（4）比热容可以用来鉴别物质的种类．比热容的应用观察与思考夏天中午，我们在水边玩耍的时候，脚踩在沙子上有什么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下，砂石的比热容小，温度变化大；海水的比热容大，温度变化小．故感觉砂石烫，海水不那么烫．归纳与小结水的比热容较大的应用（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定温度吸收（或放出）的热量很多，有利于作冷却剂或用来取暖．（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很多的热而自身的温度却变化不多，有利于调节气温．2、热量的计算观察与思考物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容成什么关系？Q:吸收的热量m:物体质量t1:物体初温度t2:物体末温度比热容的计算公式: 吸热公式：放热公式：一般公式：热量的计算公式：归纳与小结1.应用公式计算热量的步骤：（1）根据题意确定吸热物体和放热物体.（2）分析已知条件，并统一单位.（3）根据物理过程，依据条件选择公式.（4）代入数据求解，并讨论结果的合理性.2.当发生热传递的两个物体达到热平衡时，高温物体放出的热量与低温物体吸收