数学华东师大版七年级下册《多边形及其内角和》.docxVIP

《多边形及其内角和》教学设计 靠山中学数学组 张艳艳 2017、5、8 《多边形及其内角和》教学设计 靠山中学数学组 张艳艳 教学目标 1、知识与技能： ①探索并了解多边形的内角和公式。 ②能对多边形的内角和公式进行应用，解决实际问题。 2、过程与方法： ①经历探索多边形内角和定理的过程，进一步发展学生的合情推理意识和主动探究习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 ②通过学生自己动手操作，积极参加数学活动的“做数学”的过程，让学生亲身体验数学发现，增强动手能力。 ③在对多边形的内角和公式进行应用，解决实际问题过程中，培养学生“用数学”的能力。 3、情感态度与价值观： ①通过师生共同活动，培养学生创新精神，增强学生对数学的好奇心与求知欲。 ②向学生渗透类比、转化的数学思想，并使学生学会与他人合作。 教学重点 多边形内角和定理的推导及运用。 教学难点 将多边形的内角和转化为三角形的内角和，找出它们之间的关系。 教学过程  课堂练习 1、十边形的内角和是 ，如果它的每一个内角都相等，那么它的一个内角是 。 2、正n边形每一个内角是 度。 3、如果把多边形的边数增加1条，它的内角和是