数学华东师大版七年级下册9.2.2多边形外角和.docVIP

多边形外角和教学设计 【教学目标】 1. 掌握多边形的外角和； 2. 掌握多边形外角和的推导方法； 3. 结合实践与应用，体会多边形内角和、外角和相互关系及转化。 【教学重点】 多边形外角和的定理 【教学难点】 结合实践与应用，体会多边形内角和、外角和相互关系及转化。 【教学过程】 一、情境创设 1. 复习：三角形的外角的定义。 如图：谁来计算 ∠DAE+∠ECF+∠ABF的度数之和。 方法一：内角之和，可以知道： ∠DEA=∠2+∠3, ∠ECF=∠2+∠1, ∠ABF=∠∴∠DAE+∠ECF+∠ABF=2(∠1+∠2+∠3)=3600. 于是有：三角形的三个外角之和是3600。 二 自学指导 1.根据三角形外角的定义，类似地：一边的延长线所组成的角，叫做多边形的外角。 那么谁来说说四边形ABCD的外角∠1+∠2+∠3+∠4 的和是多少呢？ 如图：∠1+∠α=1800 ∠2+∠β=1800 ∠3+∠γ=1800 于是∠1+∠α+∠2+∠β+∠3+∠γ=1800× 又∠1+∠2+∠3=180, 0 ∴∠α+∠β+∠γ=360. C2.同样，类似地有： 学生板演，得出四边形的外角和为3600. 引申为：nn组，于是内外角总和为n×1800,其内角和为（n-2）×1800,角和为3600. 3.得出结论：任意多边形的外角和为3600. 三、当堂训练 1. 一个多边形的内角和是