“情景互动教学”在护理专业英语教学中的应用.docVIP

“情景互动教学”在护理专业英语教学中的应用 科技信息博士?专家论坛 情景互动教学在护理毫业英语教学【l】昀应用 新乡医学院胡育菡马帅张瑞芹李荣 [摘要]护理专业英语在护理教育中的地位日益重要.笔者在护理专业英语教学中,尝试采用情境模拟方式,加强互动交流,创设学 习英语的语言环境和轻松愉快的氛围,通过师生五动,生生互动等调动学生学习积极性,使学生获得有效交际能力. 【关键词】护理专业英语情景模拟互动 护理专业英语教学的目标是通过教学使学生熟悉医学术语,克服 护理英语和医学专业术语的障碍,从而达到能在工作岗位上与英语国 家医护,患者及其家人沟通之目的.从其功能上看,护理专业英语教学 应着力于培养学生具备良好的跨文化英语沟通能力.为此,笔者在教学 中开展了情景互动教学,旨在建立一个互动课堂,提高学生的实际交 际运用能力. 1.理论依据 情境互动教学模式基于两个相关理论:一是建构主义的情境学习理 论.该理论认为:知识是具有情境性的,知识是活动,背景和文化产品的 一 部分,并在活动中,在其丰富的情境中不断被运用和发展的.二是交际 英语教学理论,该理论的核心就在于交际能力培养必须具备互动这 个性质.交际能力培养理论强调互动的重要性是因为人类在各种背 景下使用语的目的就是传递信息,简单地说是把自己头脑中的信息传 递给另一个人的过程,反之亦然Ⅲ.作为情境互动教学模式交流教学,即 在情境学习理论的