清华大学社会优抚.pptVIP

其他优待 现役军人、残疾军人凭有效证件参观游览公园、博物馆、名胜古迹享受优待，具体办法由公园、博物馆、名胜古迹管理单位所在地的县级以上地方人民政府规定。 烈士、因公牺牲军人、病故军人的子女、兄弟姐妹，本人自愿应征并且符合征兵条件的，优先批准服现役。 残疾军人、烈士子女、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女报考普通高中、中等职业学校、高等学校，在与其他考生同等条件下优先录取；接受学历教育的，在同等条件下优先享受国家规定的各项助学政策。现役军人子女的入学、入托，在同等条件下优先接收 。 3、社会安置 安置的对象——退役军人，包括退伍义务兵、退伍志愿兵、复员干部、转业干部、离退休干部等。 安置的内容 就业安置：对转业干部、复员干部、退伍志愿兵和持城镇户口的义务兵，由国家统一分配工作，保证其就业。由当地民政部门和劳动部门负责安排。 回原籍安置：家住农村、属农业户口的义务兵按“从哪里来，到哪里去”的退伍安置原则。 离退休安置：离退休安置是国家和社会依法向直接从军队现役中离退休的军人，提供保证他们一定生活水平和生活质量的资金和服务的优抚保障项目。退休安置的对象是“直接从军队现役中退休的军人”。 社会优抚的资金从哪里来？ 完全依靠国家财政拨款，因此具有单向性的特点。 社会优抚对象可以享受什么水平的优抚标准？ 不低于当地人民群体的平均生活水平。 第三节 优抚和安置工作存在的问题 一、优抚工作存在的问题 拥军优属的观念日益淡化 国家财政投入不足，优抚对象的保障水平偏低 优抚事业单位经费严重不足 优抚的法制不规范 优抚保障的社会化程度不高 二、安置工作存在的问题 指令性计划安置方式受到市场配置资源的挑战 安置的数量无法落实，质量难以保证，安置渠道单一 国家包揽过多，助长了保障对象的依赖心理 复员退伍军人的安置思想发生了新的变化，加大了安置保障的难度 安置对象的知识技能和择业愿望与社会需求不适应 军休干部的医疗、住房保障、生活待遇尚需完善 * LTC12 -COURSE OBJECTIVES Go through the Line Trainer’s Certification (LTC) programme structure (if necessary). It is a requirement by DHL for trainers to go thru this program for certification before delivering group training to ensure standards and quality of training are not compromised. i.e. Level 1 - Skills required to conduct effective training sessions Level 2 - Skills required to develop and deliver courseware Level 3 - Skills required to deliver LTC program and conduct  assessment sessions - Train-the-Trainer Course Objective: By end of this program, you will be able to: Describe the role of a Line Trainer Prepare and carry out effective training sessions, using structured  techniques Explain: As a trainer, it is important to you and to the participants that you project confidence and competence. If you are new to training, much of your confidence will come from familiarity and comfort with the design. For this reason, we are going to spend some time in helping you to become thoroughly acquainted with the training program you will delive